L2语音语际迁移的多维解析

语音语际迁移是外语学习中常见的现象，也是语音习得的重要过程，对这个过程的研究可以揭示语音习得的一些重要规律。本文拟以渝川黔学生在英语课堂学习中发生的语音语际迁移为例，通过多角度的研究和分析，来说明语音迂移的原因、特征、过程和对语音习得及教学的影响。

试论方言环境下的英语语音教学

语音语际迁移既是英语语音学习常见的现象,也是语音习得的过程。以江苏省方言区的一些方言点为例,基于方言及母语迁移视阈,客观看待语音学习现状,采取出于语音、归于语音的路径,就地论"音",激发辨别能力,因"音"利导,使英汉语音互识、互证,解决语音语际迁移"逆差"现象,构建语音学习策略。