试论方言环境下的英语语音教学

语音语际迁移既是英语语音学习常见的现象,也是语音习得的过程。以江苏省方言区的一些方言点为例,基于方言及母语迁移视阈,客观看待语音学习现状,采取出于语音、归于语音的路径,就地论"音",激发辨别能力,因"音"利导,使英汉语音互识、互证,解决语音语际迁移"逆差"现象,构建语音学习策略。