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语音课重视程度与语音和口语课学习效果的相关性研究
1
作者
罗淇
王子晴
+2 位作者
司雨晴
吴英垲
黄晓玉
《高教学刊》
2018年第13期65-67,共3页
尽管迄今为止已有不少有关英语语音教学的研究,然而以英专学生作为研究对象,探讨他们对语音课重要性的认知,以及他们的认知对语音课本身与其他相关课程学习之效果的研究却不多见。本研究对300名英语/商务英语专业在读大学生进行了问卷调...
尽管迄今为止已有不少有关英语语音教学的研究,然而以英专学生作为研究对象,探讨他们对语音课重要性的认知,以及他们的认知对语音课本身与其他相关课程学习之效果的研究却不多见。本研究对300名英语/商务英语专业在读大学生进行了问卷调查,并对调查数据进行了相关性分析。研究结果表明:绝大多数英语/商务英语专业大学生都重视英语语音课,且对语音课的重视程度与语音课以及口语课成绩呈正相关的关系。本研究对于促进英语语音课的教学有一定的理论与实际意义。
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关键词
语音课
的认知
语音课成绩
口语课
成绩
相关性
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题名
语音课重视程度与语音和口语课学习效果的相关性研究
1
作者
罗淇
王子晴
司雨晴
吴英垲
黄晓玉
机构
北京林业大学
出处
《高教学刊》
2018年第13期65-67,共3页
基金
北京林业大学校级大学生创新创业计划项目"英专学生对语音课重要性的认知与相关课程学习效果的相关性研究"(编号:X201710022123)资助
文摘
尽管迄今为止已有不少有关英语语音教学的研究,然而以英专学生作为研究对象,探讨他们对语音课重要性的认知,以及他们的认知对语音课本身与其他相关课程学习之效果的研究却不多见。本研究对300名英语/商务英语专业在读大学生进行了问卷调查,并对调查数据进行了相关性分析。研究结果表明:绝大多数英语/商务英语专业大学生都重视英语语音课,且对语音课的重视程度与语音课以及口语课成绩呈正相关的关系。本研究对于促进英语语音课的教学有一定的理论与实际意义。
关键词
语音课
的认知
语音课成绩
口语课
成绩
相关性
Keywords
cognition of the English phonetics class
the grade of phonetic class
the grade of spoken English class
correlation
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语音课重视程度与语音和口语课学习效果的相关性研究
罗淇
王子晴
司雨晴
吴英垲
黄晓玉
《高教学刊》
2018
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