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宜州良村壮语语音调查
1
作者 韦馨 《消费导刊》 2013年第2期133-133,共1页
文章描写良村壮语音系,并与标准语比较。
关键词 良村壮语 语音调查
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贵州方言语音的调查研究与应用 被引量:4
2
作者 张晶 《艺术科技》 2013年第4期144-144,共1页
我国地大物博、人口众多,所以不同的地域有着丰富多彩的地方方言。而这也恰恰体现了中华民族的繁荣。由于特殊的地域特点,贵州方言的复杂性要比川、滇两省高许多。除了普通话之外,北方方言也是占地最广、覆盖人口最多的方言。对贵州方... 我国地大物博、人口众多,所以不同的地域有着丰富多彩的地方方言。而这也恰恰体现了中华民族的繁荣。由于特殊的地域特点,贵州方言的复杂性要比川、滇两省高许多。除了普通话之外,北方方言也是占地最广、覆盖人口最多的方言。对贵州方言的特点进行研究,对了解和掌握北方语系的发音特点及研究和运用普通话,有着重要的理论价值。 展开更多
关键词 贵州方言 语音调查 应用 研究
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计算机辅助语音自我调查方法在精神卫生调查中的应用 被引量:1
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作者 刘肇瑞 黄悦勤 +4 位作者 肖水源 罗晗骐 周亮 严洁 张婷婷 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第6期431-436,共6页
计算机辅助语音自我调查(ACASI)是一种人群调查新技术,其设计初衷是对敏感问题进行调查,从而保护受访者隐私,提高耻感问题的报告率。本综述从介绍传统精神卫生调查模式入手,分析了现有精神卫生调查技术存在的问题,介绍了ACASI在毒品使... 计算机辅助语音自我调查(ACASI)是一种人群调查新技术,其设计初衷是对敏感问题进行调查,从而保护受访者隐私,提高耻感问题的报告率。本综述从介绍传统精神卫生调查模式入手,分析了现有精神卫生调查技术存在的问题,介绍了ACASI在毒品使用、性行为相关问题、家庭暴力等研究领域的应用情况,探讨了该技术在精神卫生调查领域的应用价值以及实施时的注意事项,从而为未来拟采用该技术开展调查的研究者提供可操作性的实施指南。 展开更多
关键词 计算机辅助语音自我调查 精神卫生调查 研究设计 综述
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湖北咸宁方言的调值和调类——兼介绍《桌上语音工作室》软件
4
作者 王宏佳 《咸宁学院学报》 2003年第2期55-60,共6页
我们在实地调查的基础上 ,通过《桌上语音工作室》软件的精密分析 ,从而确定咸宁方言的调值和调类 ,目的在于为方言语音的调查寻求一个相对统一、客观的标准。本文也对《桌上语音工作室》软件作了简单的介绍。
关键词 湖北 咸宁方言 调值 调类 声调 《桌上语音工作室》 软件分析 语音调查 标准 基频
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广西南宁白话对英语语音的影响及应对措施 被引量:1
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作者 马丽婷 李妮妮 《广西教育学院学报》 2012年第4期21-23,39,共4页
在英语的学习过程中,学生的英语发音关系到学生听说能力的发展。南宁地处白话区,南宁白话是主要通用语言。本研究在调查以南宁白话为母语的高中学生的英语发音情况的基础上,分析语音差异是否会带来发音上的影响。
关键词 南宁白话 英语语音 语音调查
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日语专业学生动词活用形声调生成调查研究
6
作者 郭冰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2017年第3期54-61,共8页
通过对安徽2所高校日语专业学生6种动词活用形的声调生成状况进行语音调查,归纳学生日语动词活用形的声调生成特点,为中国日语学习者语音习得研究提供基础性资料。
关键词 日语专业学生 动词活用形 声调生成 语音调查
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苏州方言对普通话语音负迁移现象的调查研究 被引量:4
7
作者 周爱 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第6期90-93,共4页
根据"母语迁移"理论,在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或消极干扰的作用,即正迁移和负迁移作用。方言是人们习得的第一语言,方言区的人学习普通话会受... 根据"母语迁移"理论,在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或消极干扰的作用,即正迁移和负迁移作用。方言是人们习得的第一语言,方言区的人学习普通话会受到母方言负迁移作用的影响。本文运用语音调查的方法,对苏州话母语者朗读语音材料进行录音,分析苏州方言学习普通话受语音的影响,运用负迁移理论分析造成这一影响的原因。 展开更多
关键词 语音调查 苏州话 负迁移 普通话
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中国学生学习西班牙语大舌音产生的偏误研究
8
作者 杨俊娴 《文化产业》 2021年第17期32-33,共2页
对于以西班牙语为第二语言的中国学习者而言,独具特色的大舌音[r]成为了很多学习者的"噩梦"。在学习这个音素的过程中,中国学习者往往会出现多种不同的语音变体,很多是已成系统、很难纠正的偏误。基于这种情况,从大舌音的发... 对于以西班牙语为第二语言的中国学习者而言,独具特色的大舌音[r]成为了很多学习者的"噩梦"。在学习这个音素的过程中,中国学习者往往会出现多种不同的语音变体,很多是已成系统、很难纠正的偏误。基于这种情况,从大舌音的发音方法出发,根据所得语音调查,对出现的语音偏误进行分类,再探究这些语音偏误在交际中是否能准确对应其所指的意义,最后提出了一些思考与建议。 展开更多
关键词 语音偏误 中国学习者 语音调查 发音方法 语音变体 西班牙语 偏误研究 第二语言
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Using Graded-Conversations to Enhance Language Learning and Student Collaboration
9
作者 Dainess Maganda 《Journal of Literature and Art Studies》 2017年第12期1660-1672,共13页
Language teaching entails the use of varied methods to maximize learning. Most language educators, particularly those teaching foreign languages tend to use lesson review sheets, dialogue practice, drills on grammar, ... Language teaching entails the use of varied methods to maximize learning. Most language educators, particularly those teaching foreign languages tend to use lesson review sheets, dialogue practice, drills on grammar, audio tapes or text recordings. Educators also make use of media to enhance learning while a few language instructors use graded-conversations. Thus, this paper explores ways in which graded-conversations impact language learning. This paper shows how using graded-conversations in a Swahili language classroom enhanced language learning and encouraged students to collaborate in and outside the classroom. More specifically, the findings indicate that while graded-conversations motivated students to communicate with each other beyond classroom and use social media to help each other study, assignments shape the type and quality of students' collaboration. Implications for teaching are presented. 展开更多
关键词 CONVERSATIONS COLLABORATION language learning language teaching
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山东地区“给”音调查与《醒世姻缘传》作者问题 被引量:2
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作者 路广 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期23-27,95,共5页
山东地区授予词"给"有多种读音。对此进行的语言调查显示,山东地区存在五种"给"的读音:[kei]、[tci]、[tc^hi]、[k^hei]、[tsi]。读音为"己"[tci]的"给"在山东地区有一定的分布区域。"给&... 山东地区授予词"给"有多种读音。对此进行的语言调查显示,山东地区存在五种"给"的读音:[kei]、[tci]、[tc^hi]、[k^hei]、[tsi]。读音为"己"[tci]的"给"在山东地区有一定的分布区域。"给"的读音的调查结果对确定《醒世姻缘传》的作者身份有所帮助,结论是:《醒世姻缘传》的作者应该主要生活在"[tci]"音分布区域内。蒲松龄、章丘人处于"己"音区域内,皆有可能是《醒世姻缘传》的作者;而丁耀亢和贾凫西不处于这个区域内,为其作者的可能性不大。 展开更多
关键词 语音调查 《醒世姻缘传》 作者
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