多音误读与语用频率的关系

本文通过测试调查的方式找出普通话语音误读的主要类型——多音误读;分析造成误读的重要原因——多音字不同音项语用频率的不平衡性;探讨语频强势效应对多音字误读的影响;提出了普通话多音字教学的改进方法。