中国戏剧界认识和运用斯坦尼演剧体系的误区及问题

我们认识和运用“斯坦尼斯拉夫斯基演剧体系”的误区和问题,主要可概括为走向两个相对极端的方面,即或者局部并机械教条神圣化地推崇并不加分析批判地接受斯氏“体系”,或者持历史虚无主义态度片面极端地将其全盘否定。问题产生的根本原因在于我们非此即彼的思维方式。

初中数学实验的教学误区及矫正方法探析

随着现代教育的不断发展,我国教育课程改革正面临着蓬勃发展的态势,并在逐渐改革创新中取得了良好的教学成果.但是,由于我国教育受传统教育方式影响,在教育改革中仍然存在着很大的问题.初中数学旨在培养学生的推理能力和初步演算能力,因此,本文将针对如今初中数学实验教学中存在的问题,提出相应的措施,为我国初中数学教育的发展奠定良好的基础.