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谈数学教学中“诱入歧途”的意义和作用
1
作者
刘建成
丁建华
《张家口师专学报》
2001年第3期61-62,66,共3页
探讨了在中学数学教学中,根据所讲授的内容,适时地,适当地使用“诱入歧途”的方法,然后使学生“入歧途中而知返”从而形成科学完整认知结构的意义和作用.
关键词
诱入歧途
数学教学
知识结构
作用
教学过程
下载PDF
职称材料
题名
谈数学教学中“诱入歧途”的意义和作用
1
作者
刘建成
丁建华
机构
张市警校
张市十五中学
出处
《张家口师专学报》
2001年第3期61-62,66,共3页
文摘
探讨了在中学数学教学中,根据所讲授的内容,适时地,适当地使用“诱入歧途”的方法,然后使学生“入歧途中而知返”从而形成科学完整认知结构的意义和作用.
关键词
诱入歧途
数学教学
知识结构
作用
教学过程
Keywords
maths teaching
cognitive system
role.
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
O1-4 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
谈数学教学中“诱入歧途”的意义和作用
刘建成
丁建华
《张家口师专学报》
2001
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