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谈数学教学中“诱入歧途”的意义和作用
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作者 刘建成 丁建华 《张家口师专学报》 2001年第3期61-62,66,共3页
探讨了在中学数学教学中,根据所讲授的内容,适时地,适当地使用“诱入歧途”的方法,然后使学生“入歧途中而知返”从而形成科学完整认知结构的意义和作用.
关键词 诱入歧途 数学教学 知识结构 作用 教学过程
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