创新初中数学课堂教学的途径与方法浅探

做任何事都要讲究方法,好的学习方法收到事半功倍的效果,课堂教学也不例外,在课堂教学过程中,教师要充分发挥主导作用,采取多种教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的主动性和积极性。

教师在营造课堂气氛时的作用

本论文是作者参与日本某大学的日语初级课程"日本语1B"辅助教学,根据当时的观察笔记及录音资料,通过把资料文字化以及对学生进行采访,并参考濑水(2005)总结出教师在营造课堂气氛时必须从诱发学习动机,消除学生对语言的不安情绪,创造受支持的课堂氛围等等。使学生能抛开一直担负的学习负担,在轻松的课堂气氛中学习,从而提高教学得效果及效率。