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积累经验:构建小学数学高效课堂的润滑剂
1
作者
王彩娇
《福建教育研究》
2017年第7期69-70,共2页
数学教学的最终目的是提升学生的数学素养。习得知识的方法和经验是数学课堂教学重要任务之一。在教学中,要诱发学生探究欲望,让学生经历知识的形成过程,在掌握知识、获取技能的同时,感悟数学思想,积累活动经验。只有让“四基”在...
数学教学的最终目的是提升学生的数学素养。习得知识的方法和经验是数学课堂教学重要任务之一。在教学中,要诱发学生探究欲望,让学生经历知识的形成过程,在掌握知识、获取技能的同时,感悟数学思想,积累活动经验。只有让“四基”在数学课堂中相互融合、相互促进,才能使课堂教学达到高效,从而提升学生的数学素养。
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关键词
小学数学
诱发激趣
渗透感悟
积累经验
数学素养
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职称材料
题名
积累经验:构建小学数学高效课堂的润滑剂
1
作者
王彩娇
机构
莆田市城厢区第二实验小学
出处
《福建教育研究》
2017年第7期69-70,共2页
基金
本文系研究《小学数学“数与代数”领域“基本活动经验”积累的研究》课题成果之一(课题编号:JYKT16108)
文摘
数学教学的最终目的是提升学生的数学素养。习得知识的方法和经验是数学课堂教学重要任务之一。在教学中,要诱发学生探究欲望,让学生经历知识的形成过程,在掌握知识、获取技能的同时,感悟数学思想,积累活动经验。只有让“四基”在数学课堂中相互融合、相互促进,才能使课堂教学达到高效,从而提升学生的数学素养。
关键词
小学数学
诱发激趣
渗透感悟
积累经验
数学素养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
积累经验:构建小学数学高效课堂的润滑剂
王彩娇
《福建教育研究》
2017
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