初中数学学困生的诱因及转化策略

在我国教育事业中,由于初中教学的特殊性和重要性,一直以来受到家长和学校的高度关注。随着教育行业的不断发展,学校的教学过程逐渐开始关注学生的身心健康成长。新课改背景下的教育模式是为适用于所有学生而制定的,其目的是为了让学生得到全面的发展。就初中数学教学而言,其对于学生的接受能力以及此前的数学基础都有着一定的考验,由于部分学生对知识的掌握能力较差,导致其难以跟上教学进度,成“学困生”。