“写”小说与写“小说”——评铁凝短篇小说《第十二夜》

有头有尾,不枝不蔓,主题突出,便是传统故事化小说的基本构造。而铁凝的短篇小说新作《第十二夜》,则打破了这样的传统格局,可说是一次极有意义的对短篇小说“样式”的一种革命性创造。

改良群治说与写出沉默的国民的灵魂

改良群治说与写出沉默的国民的灵魂陈健１关于解读历史，伽达默尔说过一段富有启发性的话，他说：“真正的历史对象根本不是一个客体，而是自身和他者的统一，是一种关系。在这关系中同时存在着历史的真实与历史理解的真实。一种正当的释义说必须在理解本身显示历史的有效...

数学课堂中的说与写

高中数学内容深,公式繁多,需要不断强化记忆.而教师在课堂上说与写的能力可以帮助学生开拓思路、强化记忆.此外,提升学生自主说与写的能力,可以巩固教师的教学内容,促进学生自主学习的兴趣.从现行数学课堂的现状出发,分析如何加强数学课堂中学生与教师说与写的能力.

搞好说与写的起步训练

一年级语文教学,应像抓听读训练一样,抓好说写起步训练,使学生的听说读写能力同步发展,为中高年级作文打下好基础。 一、教给基本句式,打好起步基础 六七岁的儿童已掌握了许多词汇和句子,能正确发音,具有一定的语言表达能力,但语无伦次、词不达意的现象较严重。因此在教学中要注意语言的规范化教育,教给儿童基本句式,打好说与写的基础。例如义务教育语文第一册“看图学词学句”这部分教材。

仗马之鸣:1950—60年代悲剧观念的“说”与“写”

1950—60年代,当代文学界曾经发生了一场关于悲剧观念的讨论。当悲剧在特定时代成了创作禁区和理论禁忌的时候,有关悲剧的讨论和创作无疑就成了仗马之鸣,在其背后也隐含着当代文学与社会政治的复杂关系。虽然作为文体形式的悲剧被排挤在文学主流之外,但作为审美意识的悲剧却依然渗透在小说、诗歌和戏剧等不同文学样式之中,并成为一种潜在的美学经验。悲剧的言说与写作的限度既呈现了当代文学窘迫而逼仄的创作生态,也显现了当代文学不同价值诉求的困惑与矛盾。

先说后写学议论

按照论点、论据、论证的知识教学生写议论文,学生学起来总觉得很难;如果联系实际教写议论文。学生则能较快入门。先说后写,要在生活中找好话题,要科学引导,把知识与生活,说与写紧密联系在一起。

英语综合写作教学法探析

英语写作教学是英语教学的一项重要内容,传统的写作教学观念和方法经过实践检验已经暴露出种种弊端。综合写作教学法认为语言的听、说、读、写四种技巧相互影响、相互作用,把这四种技巧综合起来应用到英语的写作教学中,可以有效提高学生的英语写作水平。

上好指导课是写好简单记叙文的关键

在作文指导课中,说与写应同样得到重视。

读中训写，促开语文素养之花——例谈自读课课堂读写共生的实践

阅读是吸收、内化,写作是表达、外化,两者之间相辅相成、紧密关联。《义务教育语文课程标准(2011版)》对写作的具体建议中提出"要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进"。

刍议如何将初中生的语文阅读与写作进行相互渗透

阅读的形式是多种多样的.教师可根据文章的长短有选择性的要求学生或默读,或小声的朗读,或大声地朗读.不管何种朗读方式,都是为了让学生首先熟悉文章的内容.而在此过程中,识记字词是课堂阅读时必须要完成的一个重要任务.在此基础上再去品味妙词佳句.可以圈划后可以去背诵,也可以做摘抄笔记.日积月累,就为自己的写作慢慢打下了基础.

坚持开展“English Show”活动,提升英语综合能力

一、引言听、说、读、看、写五种语言能力中,听、读、看属于“输入”,说、写属于“输出”,多数高中生说、写的能力偏弱,表达意愿也不强,其根源在于英语教学中对说与写重视程度不够,学生缺乏表达与锻炼的机会。笔者认为,应该在日常生活中给学生提供真实的表达机会,激发学生的表达兴趣,让学生愿意表达、喜欢表达,而课前演讲就是很好的提升学生表达能力的方式。

现状与对策:大学英语口试引发的思考

本文针对大学英语口语现状,围绕着语言能力与语用能力相结合这一中心,提出以下几点关于教改方面的思考:精心安排课堂教学,在切实为学生打好语言基础的同时,开展多种形式的语言交际活动;与此同时努力完善第二课堂,不断发展和提高学生的口头交际能力.

比兴式排比发微

在说与写的语言实践中运用排比,可使语气畅达,气势磅礴,增强表达效果,因此这是一种常用的辞格。依照传统的分类,一般有两种方法,一是着眼于语言单位,将其分为句子(含单复句)排比和句子成分排比两类;一是着眼于语句间的意义关系,将其分为并列式排比和层递式排比。此外,我们还认为,古汉语中还有一种极为常见、颇具特色、有很好表达效果却不曾为我们修辞研究者所关注的排比,这就是比兴式排比,我们觉得很有加以挖掘、研究、继承的必要。 一、何谓比兴式排比 请先看下面几个例句: ①欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩; 人主欲自知,则必有士。(《吕氏春秋·自知》) ②臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。

创作需要“蜕变”

程永新在“蜕变”(《新民晚报》1995年9月4日)一文中说:一个作家写出让人叹服的佳作固然不易,但更不容易的是完成一次次的蜕变.没有创作流程中的那些蜕变。