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教学评价方法初探
1
作者
李岩
《中华少年》
2016年第31期269-270,共2页
教学是各级各类学校里的最重要的一项工作,也是培养人才和实现教育目标的基本工作,教学评价就是根据教学目的和教学原则对教学过程及其效果给与价值上的判断,以提供信息改进教学并对被评价对象做出各种结论。教学离不开评价,教学评价是...
教学是各级各类学校里的最重要的一项工作,也是培养人才和实现教育目标的基本工作,教学评价就是根据教学目的和教学原则对教学过程及其效果给与价值上的判断,以提供信息改进教学并对被评价对象做出各种结论。教学离不开评价,教学评价是教学活动中的重要组成部分,它直接作用于教学活动的各个方面,它所提供的反馈信息,能够帮助师生调节教和学的活动,使教与学能够有效的进行。
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关键词
教学评价方法
教学活动
教学原则
教学目的
反馈信息
标准分数
教学效果
教育目标
说明参照
变异系数法
原文传递
题名
教学评价方法初探
1
作者
李岩
机构
陕西师大附中
出处
《中华少年》
2016年第31期269-270,共2页
文摘
教学是各级各类学校里的最重要的一项工作,也是培养人才和实现教育目标的基本工作,教学评价就是根据教学目的和教学原则对教学过程及其效果给与价值上的判断,以提供信息改进教学并对被评价对象做出各种结论。教学离不开评价,教学评价是教学活动中的重要组成部分,它直接作用于教学活动的各个方面,它所提供的反馈信息,能够帮助师生调节教和学的活动,使教与学能够有效的进行。
关键词
教学评价方法
教学活动
教学原则
教学目的
反馈信息
标准分数
教学效果
教育目标
说明参照
变异系数法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
教学评价方法初探
李岩
《中华少年》
2016
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