重视运算说理,优化运算思维,提高运算能力——以“口算两位数减一位数(退位减)”教学为例

运算是数学的重要内容,运算的正确、灵活、合理和简洁是运算能力的主要特征.教学运算的基础知识应让学生清楚地意识到实施运算中的算理,学生只有理解了计算中的算理,才能够理解和掌握计算方法,才能正确、迅速地运算.小学数学计算教学的重点除了教给学生正确、基本的计算程序以外,教师更应该使学生掌握一系列的计算策略,逐步形成运算技能,并将运算提升到思维的层面.思维的“多层次”,在于学生从众多的解法中比较、反思、分析出解法的优劣,最终能够选择合理简洁的运算途径,这是运算能力发展的重要内容,也是运算思维达到一个新的高度的重要标志.