研究小学生良好的说话习惯对提高口语表达能力的影响

良好的说话习惯是口语表达效果的前提,引导学生养成大胆说话,大声表达的习惯。"想"是"说"的前提,想要出口成章必须把握好场合、内容、语气和分寸。"跳一跳摘到果子"才能给人以成就感。把话说好,说得有条有理,优美动听就不简单。

如何培养小学生良好的说话习惯

听话、说话训练是小学语文教学中的重要任务。根据这一总体要求，语文教师在语文教学中要注意培养学生良好的口头表达能力。

在口语交际中培养学生良好的说话习惯

良好的说话习惯是进行交际的基本能力。交际中“倾听”“请教”“商讨”是必不可少的,也是密切联系的。对小学生来说,这些能力的培养需要一个长期系统的过程。

兴趣 习惯 能力——培养学生说话能力的几条途径

小学语文教学大纲明确指出:"听话、说话训练是语文教学的重要任务。培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展"。特别是知识经济到来的今天,从小培养学生的说话能力,对于将来参加祖国建设,进行信息交流显得尤其重要。我在语文救学中从激发学生说话兴趣入手,培养他们的说话习惯,进而提高了学生的说话能力。

从说话习惯来看你的个性

如果你讲话讲到一半，有人打断你的话，转移话题，你会—— A．把剩下的话吞下去，当作没讲。 B．等对方讲完，再接下去讲。

浅谈小学生良好的课堂说话习惯的培养

习惯是人的行为倾向,是一种稳定的、自动化的行为。它是潜在意识的表现,所以有好的习惯也有坏的习惯。美国心理学家威廉詹姆斯说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"就是说习惯是可以决定一个人命运的。培根说过一句话:"习惯是一种顽强而又强大的力量。

谈谈幼儿说话习惯的培养

说话习惯的培养依赖于正确的体态姿势和良好的教学行为。培养幼儿的说话习惯应坚持示范在先、以鼓励和表扬为主、说话训练与良好的品质培养相结合的原则,根据幼儿特点提供丰富的说话内容。

论“说话”与“歌唱”

人类在初时说话与歌唱是没有多大的区别的；后来随着人类社会的进步，才出现了歌唱的形式。要歌唱好，首先应养成良好的说话习惯；其次，要字、声统一，“字清”；最后，要使用缓起慢收、重咬、软咬、快咬和慢咬等方法。

普通话测试中的说话技巧

普通话测试是一种手段,目的是督促人们努力学习普通话,提高自己的说话素养。在测试过程中,许多人由于准备不充分或者心理过于紧张而发挥失常,不能正确的应对考试。正确地对待普通话测试,应该从以下几个方面做起。

说话与歌唱

本人在教学实践中体会到"歌唱"与"说话"有着密切的关系."说话"中的咬字、吐字、声调、语气、节奏、表情,其实就是"歌唱"的基础.人们往往认为学唱歌的人肯定都会说话,用不着教师来教,我认为这恰恰是声乐教学中的一个"盲点",一个"误区".相反,把话说好,是把歌唱好的前提条件,唱不好歌的不一定说不好话,而说不好话的人必定是唱不好歌的.声乐教学有必要从说话抓起.

浅谈声乐教学中的说话训练法

本文就目前全国艺术院校声乐教学理论中缺少的说话训练法理论进行了大胆的探讨,并通过好的说话习惯、轻声耳语、大声诵唱三个部分,简明阐述了说话训练法的科学性和实用性。目的是丰富声乐理论、提高声乐水平、培养更多的声乐人才做出应有的贡献。

授人以鱼不如授人以渔——谈中学生语文学习习惯的培养

中学语文教学要走出费时低效的境况，除了离不开教师的主观努力，积极学习研究有关新教学理论、不断参与教学实践、探索行之有效的路子之外。还应牢固树立以学生为主体的观念，努力在语文教学中培养学生良好的语文学习习惯，从“习惯”上做文章，教会学生学习，使其终身受益。

培养学生语文学习习惯的点滴做法

2014年3月份，我接手了四年级3班的语文教学任务，通过对本班学生的了解，我重点从以下几方面培养学生的语文学习习惯：一是倾听习惯，二是说话习惯，三是朗读习惯，四是写字习惯。经过半学期的训练，学生在这四个方面基本已经养成良好的学习习惯，下面就谈一下具体的做法。

如何加强一年级学生的说话训练

能说会道是语文学科中读写训练的前提,低年级是说话训练的最佳时期。对于刚入学的一年级学生来说,养成说话习惯,培养说话能力尤为重要。根据一年级学生生理、心理发展的状况及学科的教材特点,笔者认为通过以下四个结合来加强一年级学生的说话训练,是培养学生说话能力的有效途径。

浅谈语文学习习惯的培养

良好的语文习惯是提高学生语文素质的重要前提和保障 ,良好的语文习惯所包含的内容。

我是怎样进行低年级说话训练的

低年级语文学习的基本功有很多种,我认为,其中最重要的应当是说话训练。在集中识字教学的同时,进行说话训练,能激发学生说话的兴趣,培养学生良好的说话习惯,使学生口头表达能力有明显提高,同时也对学生的其他方面如语文知识进行了训练,可谓一举多得,事半功倍。我在训练低年级学生说话方面是这样做的:

说话训练课的尝试

小学阶段是儿童口头语言发展的重要时期,通过小学阶段的说话训练课,培养学生的口头表达能力,形成良好的说话习惯,为作文训练作好铺垫,是小学语文教学必须完成的重要任务之一。笔者在这方面作过一些尝试。

谈谈如何训练初中生的说话能力

中学语文素质教育的内容是多方面的 ,但说话能力无疑是重要的一项。本文就如何训练初中生的说话能力提出了一些具体的实践经验 。