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声乐教学中的“说话法”技巧
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作者 牛春雨 《商丘师范学院学报》 CAS 2002年第4期138-139,共2页
就目前高等师范院校的声乐教学来说,教学中存在着一定的困难,因此,必须从实际出发,采取行之有效的方法,来提高教学质量.
关键词 声乐教学 说话法 高等师范教育 教学方 声乐训练
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小学德育教育中如何应用“故事说话法”
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作者 李玲 《学园》 2023年第13期87-89,共3页
“故事说话法”是小学德育教育中较为常用的教学方法。这种方法在考虑小学生理解、接受能力的基础上,通过讲故事的方式实现德育思想的渗透,提升德育教育的整体效果。在阐述小学生德育教育中应用“故事说话法”的价值的基础上,分析小学... “故事说话法”是小学德育教育中较为常用的教学方法。这种方法在考虑小学生理解、接受能力的基础上,通过讲故事的方式实现德育思想的渗透,提升德育教育的整体效果。在阐述小学生德育教育中应用“故事说话法”的价值的基础上,分析小学生的德育教育存在的问题,提出小学德育教育中“故事说话法”的应用策略,如优化小学德育教育环境,重视教学资源的挖掘,联系生活实际、创设教学情境等,以进一步强化“故事说话法”的应用效果,提升小学生德育教育质量,促进小学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学德育教育 “故事说话法
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一种基于性别的说话人索引算法
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作者 杨继臣 何俊 李艳雄 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2012年第6期79-82,共4页
为了提高说话人索引准确率,对说话人改变判决中常用的贝叶斯信息判决(BIC)进行改进和在说话人辨认中使用性别信息,提出了一种基于性别的说话人索引算法。首先使用惩罚距离公式对说话人改变进行检测,解决了在说话人改变判决中使用BIC需... 为了提高说话人索引准确率,对说话人改变判决中常用的贝叶斯信息判决(BIC)进行改进和在说话人辨认中使用性别信息,提出了一种基于性别的说话人索引算法。首先使用惩罚距离公式对说话人改变进行检测,解决了在说话人改变判决中使用BIC需要不断调节惩罚因子的问题;其次在说话人改变检测的基础上,采用性别模型判断每个说话人的性别;最后把男性和女性说话人分别对待,使用说话人模型自举法对说话人进行辨认。实验结果表明:在说话人改变检测中,采用惩罚距离公式,和BIC相比不需要调整参数,和DISTBIC相比,在F1方面提高了2%;在说话人辨认方面,利用性别信息,说话人索引准确率(SIA)提高了20.93%,说话人数量准确率(SNA)方面提高了3%。 展开更多
关键词 说话人索引 性别信息 说话人模型自举
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浅谈声乐教学中的说话训练法 被引量:1
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作者 张晰 《高教论坛》 2008年第2期48-49,共2页
本文就目前全国艺术院校声乐教学理论中缺少的说话训练法理论进行了大胆的探讨,并通过好的说话习惯、轻声耳语、大声诵唱三个部分,简明阐述了说话训练法的科学性和实用性。目的是丰富声乐理论、提高声乐水平、培养更多的声乐人才做出应... 本文就目前全国艺术院校声乐教学理论中缺少的说话训练法理论进行了大胆的探讨,并通过好的说话习惯、轻声耳语、大声诵唱三个部分,简明阐述了说话训练法的科学性和实用性。目的是丰富声乐理论、提高声乐水平、培养更多的声乐人才做出应有的贡献。 展开更多
关键词 说话训练 说话习惯 轻声耳语 大声诵唱
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赛斯·瑞格斯流行声乐训练法 被引量:4
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作者 王韡 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2016年第2期139-147,共9页
赛斯·瑞格斯是美国著名流行声乐教育家,其创立的流行声乐训练法——说话式演唱法培养了众多著名歌星,得到了流行声乐界的普遍认可。本文对赛斯·瑞格斯流行声乐训练法中的两个环节、三个阶段进行详细阐释。另外,对其训练法的... 赛斯·瑞格斯是美国著名流行声乐教育家,其创立的流行声乐训练法——说话式演唱法培养了众多著名歌星,得到了流行声乐界的普遍认可。本文对赛斯·瑞格斯流行声乐训练法中的两个环节、三个阶段进行详细阐释。另外,对其训练法的核心理念与技术、技术审美追求、整体特点以及不足之处等方面进行总结分析。 展开更多
关键词 赛斯·瑞格斯 流行声乐 训练 说话式演唱
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贝多芬第二十三号钢琴奏鸣曲中的修辞手法以及音乐表现 被引量:1
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作者 霍运哲 《当代音乐》 2019年第7期96-97,共2页
贝多芬中期的第二十三号钢琴奏鸣曲《热情》(Op.57)中,呈示部的主部主题包含大量的休止符。古往今来大量的理论家都着眼于讲解贯穿全曲的命运动机,而忽略了一个极为不起眼的“小细节”——呈示部中大量的休止符。大量的休止符密集地出... 贝多芬中期的第二十三号钢琴奏鸣曲《热情》(Op.57)中,呈示部的主部主题包含大量的休止符。古往今来大量的理论家都着眼于讲解贯穿全曲的命运动机,而忽略了一个极为不起眼的“小细节”——呈示部中大量的休止符。大量的休止符密集地出现在段落中,像是人说话时不断地喘息一般,将冗长的乐句划分成多个长短适中的片段,这样的休止符布局可能带有更深层次的含义。故笔者以贝多芬的第二十三号钢琴奏鸣曲第一乐章作为切入点,用以证明说话中断法对于音乐形象的塑造有直接影响。 展开更多
关键词 修辞学 音乐表现 说话中断
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浅谈中学英语课堂中的词汇教学
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作者 朱小刚 《海外英语》 2016年第20期26-27,共2页
该文旨在探讨如何做好中学英语课堂中的词汇教学,作者结合实际案例总结并阐述了五种主要的词汇教学方法:看图说话法、完成句子法、例句法、表演法和对比法,并指出教师应在分析词汇特点的基础上,灵活运用和组合这些词汇教学法,才能达到... 该文旨在探讨如何做好中学英语课堂中的词汇教学,作者结合实际案例总结并阐述了五种主要的词汇教学方法:看图说话法、完成句子法、例句法、表演法和对比法,并指出教师应在分析词汇特点的基础上,灵活运用和组合这些词汇教学法,才能达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 英语词汇教学 看图说话法 完成句子 例句 表演 对比
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教师搭台,学生唱戏
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作者 尹晓光 《宿州教育学院学报》 2008年第5期90-91,共2页
本文针对目前中学语文教学的困境:教师累、学生苦、负担重、效率低,强调了重视口的功能。让学生说话,从实践、理论、效果三个方面论述了说话法对培养学生学习兴趣,提高学习成绩的作用。
关键词 说话法 研读 诱导 素质
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The Case for Presupposition: On Kripke's Anaphoric Account 被引量:1
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作者 Juan J. Colomina 《Journal of Philosophy Study》 2011年第4期258-264,共7页
According to Kripke, traditional approaches to presupposition and anaphora do not work in some compound sentences because traditionally, they have been thought to assign presuppositions to each clause in isolation. I ... According to Kripke, traditional approaches to presupposition and anaphora do not work in some compound sentences because traditionally, they have been thought to assign presuppositions to each clause in isolation. I agree with this criticism, but also think that context is required in order to determine the presupposition included in a complex sentence. To show the context role in fixing the utterance truth-conditions in those cases, this paper introduces the Kripkean anaphoric account on presuppositions (section 2), and then criticizes this approach because it is very restrictive (section 3). The paper concludes that to solve those difficulties, one should appeal to a two-dimensional framework, including a new parameter that focuses on the sentence according to the concrete features of the context: the speaker's point of view (section 4). 展开更多
关键词 PRESUPPOSITION ANAPHORA speaker's point of view MEANING semantics-pragmatics boundary Kripke
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