学为中心,一下说话类课后习题的教学策略研究

练习说话是语文教学的基本任务,对于低年级学生,要重视其口语表达能力的培养。如何使用教材中的课后说话练习提升低年级学生的口语表达能力,笔者以一下教材为例,立足课堂、聚焦单篇,有效地利用课后说话练习促进学生的说话能力,提升综合素养。