电教媒体在说话训练中的应用

阅读、理解是知识的内化过程。作为学习的主体——学生,要灵活运用所学知识,并把知识转化为能力,则还须具备一个外化的过程。鉴于此,通过说话训练来培养小学生敢说、爱说、会说、善说,理应成为语文教学的基本任务之一。而以教材形声化、表现手法多样化以及对学生感官的多路刺激为特征的电教媒体,为说话训练开辟了广阔的途径。我们可充分运用其图、文、声等多种功能优势,达到优化说话训练的效能。

运用多媒体计算机创设教学情境 提高学生听说读写能力

本文是作者经过多年实践总结出的如何在小学一至三年级采用多媒体计算机技术搞好语文课的课程改革的经验和做法 ,现在介绍给各位读者 ,创设情景 ,拓展空间 ,激发兴趣 ,优化结构 ,师生互动 ,听说读写一体化……