-
题名说课:培养师范生教学能力和专业素养的有效方法
被引量:5
- 1
-
-
作者
程全
樊宇
-
机构
周口师范学院物理与电子信息工程系
-
出处
《周口师范学院学报》
CAS
2011年第5期50-52,共3页
-
基金
周口师范学院教改项目"多元化教学模式在电路教学中的研究"(J201070)
-
文摘
阐述了说课是培养师范生教学技能、教学技巧的最有效方法,是课堂教学最优化设计的一种表现形式,是师范生分析自己教学行为走向教育自觉实践的重要途径.说课促使师范教育由"专业型"向"素质型"、"学习型"向"研究型"的转换,适应了现代师范教育的需要.同时,就"如何使说课更有感染力"给出了几条建议.
-
关键词
说课
教师专业化
最优化设计
说课原则
-
Keywords
speaking lesson
teachers professional
optimization design
speaking lesson principle
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名论说课
被引量:1
- 2
-
-
作者
李家瑞
-
机构
黄冈职业技术学院
-
出处
《黄冈职业技术学院学报》
2009年第4期31-35,共5页
-
文摘
说课是对教师业务水平测试的一种简易而重要的方式,通过这种方式可以快速了解教师对课程的把握、对教育对象的了解、教学思想的表达及其语言和教态等特点;教师只有明确说课的指导思想,了解说课的类型和内容,掌握说课的方法技巧,才能说好课,达到说课的目标考核要求。
-
关键词
教师说课
指导思想
说课原则
说课方法
-
Keywords
Explain the procedures of a certain lesson by teachers Leading thoughts Principles of speaking lessons Methods of speaking lessons
-
分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名论说课
被引量:1
- 3
-
-
作者
叶惠良
-
机构
宁波市宁波中学
-
出处
《教育实践与研究》
2005年第10X期21-24,共4页
-
文摘
说课作为一种教育教学研究方式,结合了教学工作实践和教学理论研究,已经不断地被各个教育部门和许多教育工作者所重视.把握说课的理论依据、坚持说课的遵循原则、掌握说课的质量评价,并在说课活动中灵活应用.这样,可以促进教学工作的整体优化,也可以从根本上提高教师素质.
-
关键词
中学教学
说课理论
说课原则
说课评价
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名对有效提高体育与健康课说课艺术的研究
- 4
-
-
作者
宋耕
-
机构
江苏省苏州市吴江区黎里中学
-
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第2期74-74,共1页
-
文摘
本文从说课的指导思想、教材、学情、教法、学法、教学过程等基本内容着手,阐述说课的基本原则和注意事项,来研究有效提高体育教师说课质量和说课艺术的方法。
-
关键词
说课艺术
说课内容
说课原则
注意事项
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-