师范生说课技能训练存在的问题及对策

师范生说课技能训练是说课指导教师以科学的方式对师范生说课中所阐述的教学设计及其理论依据进行点评分析并督促改进的引导活动。无论从政策规定还是实践诉求,师范生说课技能指导都是必要的。结合文献梳理及自身说课技能指导实践,发现师范生说课技能训练存在教材、学情分析技能弱,目标、方法表述技能欠缺,重难点确定技能较弱,过程设计技能和说理技能有待提升等问题。从深化理论学习以夯实说课基础,规范说课程序以培育说课素养,加强实践练习以提升说课技能三方面提出应对策略。

地理师范生说课训练存在问题探因及教学改革

在对地理师范生说课技能训练中存在问题的深层原因进行分析的基础上,采用文献分析和实地调查,结合教育哲学、现代教育学理论、教育心理学理论,提出要提高地理师范生说课技能训练的课程地位,营造说课训练氛围,拉长训练周期,加强过程控制、加强地理思想传播意识等,确保说课技能训练高质量、高效率地开展。