试论说课艺术

说课是一门艺术,对于促进教学改革,提高教学质量,有着不可忽视的作用。说课说什么,怎么说,如何不断提高说课艺术,应当予以关注和研究。

备课、说课、做课纵横谈

课堂教学是一个从备课、说课到讲课（做课）的完整系统。备课是说课、讲课的前提；说课是对备课的理性剖析；讲课（做课）是备课、说课的具体实践。在备课、说课、讲课（做课）三位一体的互动中，会创造出教学思路和教学模式。

说课及其策略

说课是基础教育教学研究的重要形式,其教学、教研以及教学评价意义已被越来越多的教育工作者所认同。界定说课的定义,划分说课类型,系统阐述说课内容与操作,提出有效说课的策略,确定说课的教学、教研以及教学评价意义。

知其然,更要知其所以然——谈谈历史教研中的说课

说课主要分为课前说课和课后说课两类。说课主要是说教材、说教法学法、说教学过程。说课时要使用陈述性语言,多谈自己独特的感受、体验和理解,控制好时间,注意舞台形象。