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浅析如何形成中职数学教师独特的说课风格
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作者 史婧 《数学学习与研究》 2018年第5期156-156,共1页
"说课"就是教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流,共同提高的一种教研形式,是教学工作的重要环节之一,说课在形成研究氛围、确立教师的课程意识方面发挥着很大的作用.本文针对职业教育的数学说课... "说课"就是教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流,共同提高的一种教研形式,是教学工作的重要环节之一,说课在形成研究氛围、确立教师的课程意识方面发挥着很大的作用.本文针对职业教育的数学说课现状,就如何培养中职数学教师的说课能力,形成中职数学教师独特的说课风格进行了浅析. 展开更多
关键词 如何形成 中职数学教师 说课风格
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“方言”和“语域”视角下的《百家讲坛》——以《刘心武揭秘<红楼梦>》为例
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作者 周巧琴 《海外英语》 2012年第17期257-259,共3页
方言和语域是系统功能语言学中的重要概念,是用于在不同语境下描述语言变体的两个维度,反之,也可以从这两个维度来分析具体语境下的话语特点。该文以《刘心武揭秘红楼梦》讲座中的话语为例,结合方言和语域这两个维度,对《百家讲坛》的... 方言和语域是系统功能语言学中的重要概念,是用于在不同语境下描述语言变体的两个维度,反之,也可以从这两个维度来分析具体语境下的话语特点。该文以《刘心武揭秘红楼梦》讲座中的话语为例,结合方言和语域这两个维度,对《百家讲坛》的说课风格进行探佚。 展开更多
关键词 方言 语域 百家讲坛 说课风格 刘心武 红楼梦
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