小学语文低段古诗词教学的策略探究

小学阶段是学生系统学习古诗词的起始阶段。注重这一时期古诗词教学活动的开展,能够增强学生对传统文化以及古典文学的认识,对促进学生文学素养的培养和发展有着重要的影响。然而小学低年级学生本身知识储备不足且理解能力较差,古诗词这种特殊的文学表现形式对他们来说存在一定的学习难度。如何更好地开展古诗词教学,弥补学生理解感悟能力不足的缺憾并促进古诗词教学效果的提升是教师关注的话题。基于此,本文以小学低段语文教学为切入点,针对开展古诗词教学的方法和策略进行一番个人看法的阐述和分析。