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题名朱光潜的诵读观研究
被引量:5
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作者
袁玲丽
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机构
合肥工业大学
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出处
《教育评论》
北大核心
2015年第2期165-167,共3页
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基金
教育部2013年度人文社会科学青年基金项目"基于语料库的茅盾文学奖获奖作品英译研究"(编号13YJC740090)
全国2014年度高校外语教学研究项目"朱光潜的外语教育实践与理念研究"(编号JS2014QTXM0068)的研究成果
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文摘
朱光潜对诵读问题颇有研究。文章通过对朱光潜诵读观的研究,阐明了诵读在诗文节奏赏析、语言习得、文学创作和文化传承等方面所起的作用,以期能对当今语言学习和文化传承提供现实借鉴。
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关键词
朱光潜
诵读观
语言习得
文化传承
写作
借鉴
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分类号
G792
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文阅读教学
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作者
黎扬娟
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机构
阳春市实验中学
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出处
《科教文汇》
2014年第17期181-181,207,共2页
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文摘
语文阅读教学改革迫在眉睫,我在教学实践中进行了有效的探索,在较高程度上锻炼了学生的能力,提高了学生的学习质量。阅读教学关键在于充分挖掘作品外的各种相关资源,构筑新阅读教学观,让学生多读感悟,自主地阅读获取,并指导正确的阅读方法。
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关键词
挖掘相关资源
构筑教学观
观诵读品味
阅读方法
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Keywords
the development of relevant resources
the construc-tion of education ideas
reading and appreciation
reading methods
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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