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如何实施小学古诗文教学的几点建议 被引量:1
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作者 郑旭 《学周刊(下旬)》 2016年第6期85-86,共2页
古诗文在小学语文教学中占有很大的比重,考试时必有古诗文默写的题。但古诗词教学却缺乏有效的方式方法,教师在教学中往往会陷入形式主义,学习古诗词教师在于引导,强调的是学生的自主探究和领悟,这样才能从实质上提高教学效率。
关键词 诵读领悟 品味语言 联想和想象 创新
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文言文学习,做到三“注意”
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作者 刘冬梅 《快乐阅读》 2013年第9期95-95,共1页
高中阶段的文言文学习,要求学生能达到独立阅读浅易文言文的能力。通过学生的独立阅读去了解祖国的悠久文化,促进现代汉语的学习。文言文学习过程重在找对方法并持之以恒地坚持。为了学好文言文,可以从积累、诵读、领悟三个方面引起... 高中阶段的文言文学习,要求学生能达到独立阅读浅易文言文的能力。通过学生的独立阅读去了解祖国的悠久文化,促进现代汉语的学习。文言文学习过程重在找对方法并持之以恒地坚持。为了学好文言文,可以从积累、诵读、领悟三个方面引起注意。 展开更多
关键词 高中语文 文言文学习 积累诵读领悟
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让诗歌教学富有诗意
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作者 郑爱民 《中国科教创新导刊》 2009年第18期95-95,共1页
诗歌是诗人灵魂的活的体现,诗歌教学方法应当生动活泼、富于美感,应以诗化形式传达诗意之美。本文从三个方面探讨了诗歌教学的方法。
关键词 诗歌教学 诵读领悟 启发感悟 背景参悟
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