基于请求难易度的指令言语行为对比研究

本研究对中国人韩语学习者、韩语母语者以及汉语母语者在要求、嘱托等指令言语行为中使用的语用策略进行对比分析,发现韩语学习者的起始行为语出现母语迁移现象。上述三组人员均受请求难易度的影响,其意义在于揭示韩国语学习者的语用能力与韩国语母语者有多大的差异,以及在什么情况下会出现母语迁移现象。