课堂教学边缘人的消解——基于诺丁斯教育关怀理论的视角

课堂教学边缘人是教育过程中的一个特殊群体,他们游离于课堂教学活动之外,不能通过正常的课堂教学得到充分发展,具有边缘状态的发展性、行为习惯的隐蔽性、课堂表现的退缩性三大特点,他们的形成与其自身的心理障碍、教师的教育价值取向、家庭环境等因素有关。诺丁斯教育关怀理论秉承关怀理念,其目的在于培养关心型的教师和学生,倡导建立关心型的师生关系,让关心型关系成为一种道德教育的工具。立足于诺丁斯教育关怀理论,从关心型关系两大主体的自我改变出发,通过榜样、对话和实践的方法建立关心型师生关系,通过维持关心型关系中目的、人、地点、课程的连续性来化解课堂教学边缘人问题。

基于诺丁斯关怀教育理论的护理干预在门诊无痛人工流产患者中的应用

目的:探讨基于诺丁斯关怀教育理论的护理干预在门诊无痛人工流产患者中的应用效果。方法:将87例门诊行无痛人工流产手术患者随机分为对照组43例和观察组44例,对照组采用常规护理,观察组实施基于诺丁斯关怀教育理论的护理干预,比较两组负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价],健康知识知晓率和护理满意度。结果:观察组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.01),健康知识知晓率和护理满意度均高于对照组(P<0.01)。结论:基于诺丁斯关怀教育理论的护理干预可改善门诊无痛人工流产患者负性情绪,提高健康知识知晓率和护理满意度。

诺丁斯关怀教育理论下亲情式护理在支气管肺炎患儿中的应用研究

目的探究诺丁斯关怀教育理论下亲情式护理在支气管肺炎患儿中的应用效果,为该疾病患儿的临床护理提供参考。方法采用随机对照研究方法,通过便利抽样法选择2023年8月至2024年3月安庆市立医院收治的120例支气管肺炎患儿为研究对象,参照随机数字表法将其分成对照组和试验组,对照组给予常规护理,试验组在此基础上给予诺丁斯关怀教育理论下亲情式护理,观察2组患儿的症状缓解情况(包括咳嗽停止时间和喘息消失时间)、住院时间、病灶吸收情况、雾化吸入依从性、遵医行为等。结果最终纳入支气管肺炎患儿对照组60例,男37例,女23例,年龄(5.75±1.09)岁;试验组60例,男36例,女24例,年龄(5.65±1.06)岁。试验组的咳嗽停止时间、喘息消失时间和住院时间分别为(5.98±0.61)、(4.31±0.45)、(5.50±0.65)d,短于对照组的(6.21±0.63)、(4.52±0.46)、(6.38±0.89)d,差异均有统计学意义(t=2.03、2.53、6.19,均P<0.05)。试验组病灶吸收率和雾化吸入依从性分别为95.00%(57/60)、91.67%(55/60),高于对照组的83.33%(50/60)、76.67%(46/60),差异均有统计学意义(χ^(2)=4.23、5.07,均P<0.05)。试验组遵医行为中按时按量用药、适度运动、合理饮食及自我护理得分分别为(4.02±0.41)、(3.39±0.37)、(3.87±0.48)、(3.13±0.37)分,高于对照组的(3.82±0.39)、(3.25±0.35)、(3.68±0.45)、(2.97±0.34)分,差异均有统计学意义(t值为2.13~2.74,均P<0.05)。结论诺丁斯关怀教育理论下亲情式护理有助于迅速减轻支气管肺炎患儿的临床症状和医疗恐惧感,提高其雾化吸入依从性,改善其遵医行为。

五禽戏之鸟戏的呼吸训练对支气管哮喘患儿的影响

目的研究五禽戏之鸟戏的呼吸训练对支气管哮喘患儿气道炎症、肺功能和负性情绪的影响。方法选取开封市中医院2021年9月至2023年9月105例支气管哮喘患儿采用随机数字表分为对照组(n=52)和研究组(n=53),对照组给予基于诺丁斯关怀教育理论的系统干预,研究组给予联合五禽戏之鸟戏的呼吸训练,对比两组患儿气道炎症、肺功能和负性情绪。结果研究组干预后,C-反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-4(IL-4)水平分别为(7.65±1.98)mg/L、(36.55±5.89)ng/mL、(70.45±7.43)ng/L,均低于对照组(10.35±2.37)mg/L、(45.40±6.33)ng/mL、(88.56±8.46)ng/L,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后,第1秒最大用力呼气容量/用力肺活量(FEV1/FVC)、第1秒最大用力呼气容量(FEV1)水平分别为(77.84±4.39)%、(2.31±0.43)L,均高于对照组(72.33±4.11)%、(1.97±0.50)L,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后,儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)和儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)评分分别为(7.25±2.21)分、(8.03±1.38)分,均低于对照组(10.25±2.56)分、(9.63±1.77)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论五禽戏之鸟戏的呼吸训练能够有效缓解支气管哮喘患儿气道炎症,减轻负性情绪,提高肺功能。