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由读、听、写结合的综合写作测试模式反思大学英语写作教学
被引量:
1
1
作者
张淑芳
《疯狂英语(教师版)》
2011年第2期70-73,共4页
本文从写作模式的历史回顾入手,分析了现行的大学英语四、六级写作测试在构念和形式上存在的一些问题,从理论和实证两个方面探讨了在大学英语教学中采取读、听、写结合的综合性写作教学和测试相结合的改革思路,以期使大学英语写作教学...
本文从写作模式的历史回顾入手,分析了现行的大学英语四、六级写作测试在构念和形式上存在的一些问题,从理论和实证两个方面探讨了在大学英语教学中采取读、听、写结合的综合性写作教学和测试相结合的改革思路,以期使大学英语写作教学真正体现"真实性和交互性相结合"的大学英语教学改革目标和要求。
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关键词
读、听、写结合
综合
写
作测试模式
大学英语
写
作教学
下载PDF
职称材料
题名
由读、听、写结合的综合写作测试模式反思大学英语写作教学
被引量:
1
1
作者
张淑芳
机构
北京化工大学
出处
《疯狂英语(教师版)》
2011年第2期70-73,共4页
文摘
本文从写作模式的历史回顾入手,分析了现行的大学英语四、六级写作测试在构念和形式上存在的一些问题,从理论和实证两个方面探讨了在大学英语教学中采取读、听、写结合的综合性写作教学和测试相结合的改革思路,以期使大学英语写作教学真正体现"真实性和交互性相结合"的大学英语教学改革目标和要求。
关键词
读、听、写结合
综合
写
作测试模式
大学英语
写
作教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
由读、听、写结合的综合写作测试模式反思大学英语写作教学
张淑芳
《疯狂英语(教师版)》
2011
1
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