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“读、议、练”教学模式在本科生急危重症护理学中的应用
被引量:
4
1
作者
楼妍
许虹
袁晓红
《中华护理教育》
2014年第9期657-660,共4页
在127名护理专业本科生急危重症护理学课程中应用"读、议、练"教学模式。结果表明,该模式将传统的学生被动接受转换为主动参与,有助于提高学生的急救知识和技能,培养学生的自主学习、评判性思维、沟通能力、循证护理能力和知...
在127名护理专业本科生急危重症护理学课程中应用"读、议、练"教学模式。结果表明,该模式将传统的学生被动接受转换为主动参与,有助于提高学生的急救知识和技能,培养学生的自主学习、评判性思维、沟通能力、循证护理能力和知识的综合运用能力,并促进了教学相长。
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关键词
教育
护理
学士
急危重症护理学
读、议、练教学模式
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职称材料
“读、议、练”教学模式对学生自主学习形成的影响——一项基于SPSS统计分析的调查研究
被引量:
2
2
作者
邵艳春
周志远
《丽水学院学报》
2011年第6期100-106,共7页
调查了"读、议、练"教学模式对非英语专业学生学习成效的影响。通过描述性统计和T检验分析,得出的结果表明:"读、议、练"模式在实施一年后,对两种不同级别学生的学习成绩都产生了一定的正面影响,这一模式能有效地...
调查了"读、议、练"教学模式对非英语专业学生学习成效的影响。通过描述性统计和T检验分析,得出的结果表明:"读、议、练"模式在实施一年后,对两种不同级别学生的学习成绩都产生了一定的正面影响,这一模式能有效地提高非英语专业学生对英语语篇"深度阅读理解"的能力,它对于学生自主学习能力的培养也有积极的作用。
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关键词
“
读、
议、
练
”
教学模式
自主学习
T检验
描述性统计
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题名
“读、议、练”教学模式在本科生急危重症护理学中的应用
被引量:
4
1
作者
楼妍
许虹
袁晓红
机构
杭州师范大学医学院护理系
出处
《中华护理教育》
2014年第9期657-660,共4页
基金
浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013362)
文摘
在127名护理专业本科生急危重症护理学课程中应用"读、议、练"教学模式。结果表明,该模式将传统的学生被动接受转换为主动参与,有助于提高学生的急救知识和技能,培养学生的自主学习、评判性思维、沟通能力、循证护理能力和知识的综合运用能力,并促进了教学相长。
关键词
教育
护理
学士
急危重症护理学
读、议、练教学模式
Keywords
Education
Nursing
Baccalaureate
Emergency and critical care
"reading-discussion-practice" teach-ing mode
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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题名
“读、议、练”教学模式对学生自主学习形成的影响——一项基于SPSS统计分析的调查研究
被引量:
2
2
作者
邵艳春
周志远
机构
浙江师范大学行知学院
浙江师范大学外国语学院
出处
《丽水学院学报》
2011年第6期100-106,共7页
基金
教育部人文社科规划项目(10YJA740134)
浙江省教育科学规划项目(SCG244)
文摘
调查了"读、议、练"教学模式对非英语专业学生学习成效的影响。通过描述性统计和T检验分析,得出的结果表明:"读、议、练"模式在实施一年后,对两种不同级别学生的学习成绩都产生了一定的正面影响,这一模式能有效地提高非英语专业学生对英语语篇"深度阅读理解"的能力,它对于学生自主学习能力的培养也有积极的作用。
关键词
“
读、
议、
练
”
教学模式
自主学习
T检验
描述性统计
Keywords
"RDP" model
autonomous learning
T-test
descriptive statistics
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“读、议、练”教学模式在本科生急危重症护理学中的应用
楼妍
许虹
袁晓红
《中华护理教育》
2014
4
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职称材料
2
“读、议、练”教学模式对学生自主学习形成的影响——一项基于SPSS统计分析的调查研究
邵艳春
周志远
《丽水学院学报》
2011
2
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职称材料
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