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读万卷书行万里路图书馆创新阅读实践模式研究——以开放获取摄像头在线直播阅读创新模式为例
被引量:
2
1
作者
于新国
《云南图书馆》
2017年第4期38-41,共4页
图书馆开放获取摄像头在线直播阅读是一种读万卷书行万里路的创新阅读实践模式。文章对读万卷书行万里路的含义及与阅读创新的辩证关系、图书馆开放获取摄像头在线直播阅读是读万卷书和行万里路的一种创新实践模式、读万卷书行万里路阅...
图书馆开放获取摄像头在线直播阅读是一种读万卷书行万里路的创新阅读实践模式。文章对读万卷书行万里路的含义及与阅读创新的辩证关系、图书馆开放获取摄像头在线直播阅读是读万卷书和行万里路的一种创新实践模式、读万卷书行万里路阅读解决现场学习和提前体验旅游的作用、读万卷书行万里路阅读解决旅游者不想去和不能去实地旅游的作用进行了研究,目的是为图书馆开展创新阅读活动提供借鉴和参考。
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关键词
图书馆
阅读推广
读万卷书行万里路
摄像头在线直播
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职称材料
读万卷书与行万里路——纸上得来终觉浅
2
作者
云青水碧
《中学生博览》
2010年第21期54-54,共1页
在我看来,“读万卷书”只是为我们“行万里路”指明方向,而方向是对是错,还必须靠自己迈开步子走走看。
关键词
《
读万卷书
与
行万里路
——纸上得来终觉浅》
中学生
语文学习
阅读
原文传递
初中生怎样学语文
3
作者
颜进臣
《科技信息》
2009年第10期246-246,共1页
初中生学语文,应该从培养他们的语文学习习惯入手,即从"读"、"写"、"听"、"说"、"思"、"行"六个方面入手。读要有数量、质量、内容的要求;写,即摘抄、默写、写心得感受等...
初中生学语文,应该从培养他们的语文学习习惯入手,即从"读"、"写"、"听"、"说"、"思"、"行"六个方面入手。读要有数量、质量、内容的要求;写,即摘抄、默写、写心得感受等;听要专心,抓要点,还要扩大听的面;说要大胆积极;说,即说话,课堂上要积极发言,课外要主动与人交往;思,即独立思考,好奇多问;行,即走千山,涉万水,探访名胜古迹。
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关键词
读书破万卷
纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行眼里过千遍
不如手里过一遍整理
听君一席言
胜读十年书
言
为心声
学而不思则罔
行万里路
读万卷书
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职称材料
题名
读万卷书行万里路图书馆创新阅读实践模式研究——以开放获取摄像头在线直播阅读创新模式为例
被引量:
2
1
作者
于新国
机构
天津石油职业技术学院
出处
《云南图书馆》
2017年第4期38-41,共4页
文摘
图书馆开放获取摄像头在线直播阅读是一种读万卷书行万里路的创新阅读实践模式。文章对读万卷书行万里路的含义及与阅读创新的辩证关系、图书馆开放获取摄像头在线直播阅读是读万卷书和行万里路的一种创新实践模式、读万卷书行万里路阅读解决现场学习和提前体验旅游的作用、读万卷书行万里路阅读解决旅游者不想去和不能去实地旅游的作用进行了研究,目的是为图书馆开展创新阅读活动提供借鉴和参考。
关键词
图书馆
阅读推广
读万卷书行万里路
摄像头在线直播
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
读万卷书与行万里路——纸上得来终觉浅
2
作者
云青水碧
机构
广东省汕头市潮阳区东锋路东园住宅区
出处
《中学生博览》
2010年第21期54-54,共1页
文摘
在我看来,“读万卷书”只是为我们“行万里路”指明方向,而方向是对是错,还必须靠自己迈开步子走走看。
关键词
《
读万卷书
与
行万里路
——纸上得来终觉浅》
中学生
语文学习
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初中生怎样学语文
3
作者
颜进臣
机构
定西市安定区李家嘴学校
出处
《科技信息》
2009年第10期246-246,共1页
文摘
初中生学语文,应该从培养他们的语文学习习惯入手,即从"读"、"写"、"听"、"说"、"思"、"行"六个方面入手。读要有数量、质量、内容的要求;写,即摘抄、默写、写心得感受等;听要专心,抓要点,还要扩大听的面;说要大胆积极;说,即说话,课堂上要积极发言,课外要主动与人交往;思,即独立思考,好奇多问;行,即走千山,涉万水,探访名胜古迹。
关键词
读书破万卷
纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行眼里过千遍
不如手里过一遍整理
听君一席言
胜读十年书
言
为心声
学而不思则罔
行万里路
读万卷书
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
读万卷书行万里路图书馆创新阅读实践模式研究——以开放获取摄像头在线直播阅读创新模式为例
于新国
《云南图书馆》
2017
2
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职称材料
2
读万卷书与行万里路——纸上得来终觉浅
云青水碧
《中学生博览》
2010
0
原文传递
3
初中生怎样学语文
颜进臣
《科技信息》
2009
0
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职称材料
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