刍议如何将初中生的语文阅读与写作进行相互渗透

阅读的形式是多种多样的.教师可根据文章的长短有选择性的要求学生或默读,或小声的朗读,或大声地朗读.不管何种朗读方式,都是为了让学生首先熟悉文章的内容.而在此过程中,识记字词是课堂阅读时必须要完成的一个重要任务.在此基础上再去品味妙词佳句.可以圈划后可以去背诵,也可以做摘抄笔记.日积月累,就为自己的写作慢慢打下了基础.