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读与写融合——提高小学语文写作能力
被引量:
1
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作者
李伟
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第5期I0005-I0005,共1页
作文能力的提升是小学阶段学生语文知识水平的综合表现,也是小学阶段学生文化素养的综合体现。因此现阶段小学语文教师应当积极的探究相关的方法,来提升小学生语文写作能力、文章结合实际的教学经验,就读与写融合来提高小学语文写作...
作文能力的提升是小学阶段学生语文知识水平的综合表现,也是小学阶段学生文化素养的综合体现。因此现阶段小学语文教师应当积极的探究相关的方法,来提升小学生语文写作能力、文章结合实际的教学经验,就读与写融合来提高小学语文写作能力进行探究,尝试为小学生语文水平的提高提供参考。
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关键词
小学语文
写
作水平
读与写融合
教学效果
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职称材料
题名
读与写融合——提高小学语文写作能力
被引量:
1
1
作者
李伟
机构
江苏省泰州市姜堰区溱潼实验小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第5期I0005-I0005,共1页
文摘
作文能力的提升是小学阶段学生语文知识水平的综合表现,也是小学阶段学生文化素养的综合体现。因此现阶段小学语文教师应当积极的探究相关的方法,来提升小学生语文写作能力、文章结合实际的教学经验,就读与写融合来提高小学语文写作能力进行探究,尝试为小学生语文水平的提高提供参考。
关键词
小学语文
写
作水平
读与写融合
教学效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读与写融合——提高小学语文写作能力
李伟
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017
1
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