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读中感悟文章内容
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作者 何峰 《俪人(教师)》 2016年第10期156-156,共1页
在教学中,我采取了“以读代悟,读中悟意”的教学方法.多种形式的朗读调动学生的积极性多角度地体验朗读,引导学生充分想象,丰富体验,熟读成诵.
关键词 读中悟意 质疑
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