有根 有融 有道——学校“三有”读书工作法的践行

五常市杜家镇中心学校以“传承红色基因、根植五常精神”为阅读导向,以“有根、有融、有道”的“三有”读书工作方法为依托,以多元、科学的读书活动为载体,努力营造一个时时、处处、人人阅读的读书氛围,创建内涵丰富的书香校园。

媒介文化的折射:在线读书会读者的评论特征研究

数字化阅读和社交化分享催生出网络读书会的新景观。弹幕评论形式的出现,使在线读书会生成了基于播放时间和读者评论时间两种不同时间线的读者评论文本。文章对比分析传统评论和弹幕评论在行为和内容两方面的不同特征,认为不同的评论形式会显著影响读者的评论内容。具体而言,弹幕更倾向于社交娱乐的浅层交流,从时间维度延长读书会的讨论热度;而传统评论则更聚焦书籍内容的讨论,在空间维度呈现深度讨论特征。通过回溯阅读交流的历史场景,发现评论媒介偏向的背后折射出以原生口语文化、书面文化和次生口语文化为表征的媒介文化已在环境和形式两个方面,以其内化的主导性传播模式塑造了在线读书会读者的思维方式和交流模式,从而为数字时代的读者评论行为特征提供了理论注解。

知识生产者还是阅读打工人?线上读书会中的劳动之困

数字经济时代,出版行业的数字化进程带动了其自身的技术创新与融合发展,也催生了社会化阅读的普及和阅读衍生业务的诞生,以互动为核心的线上读书会是结合阅读和社交的知识生产场。然而线上读书会也受数字技术与平台逻辑宰制,知识生产也面临着隐形无偿劳动转向。本文对线上读书会知识生产进行历时性分析,从批判的视角考察平台作为读书会基础设施何以构建线上读书会参与者的劳动逻辑,试图让平台语境中阅读的文本、关系与情感劳动面向重新可见,以期规避平台劳动之困对阅读边界的侵蚀,为推进全民阅读指明新的可能。

近代读书会教育功能的需求分布、形式延展与价值回归——基于民国报纸的讨论

梳理民国报纸文献中的读书会主题史实,从组织者、对象、功能、举措等维度解析了近代读书会的基础教育、职业教育与高等教育三大功能,揭示了近代读书会在提升国民素质、深化学术研究、增进职业技能等方面发挥的积极作用,尤其是在宣扬爱国主义教育、推动国际文化交流等方面的正面导向意义,同时辨析了国民政府借文化之名推动国内反动斗争及由此引发的关于传统文化的辩证思考,揭露了帝国主义借文化之名实施意识形态侵略的史实,并探索了新时代背景下以读书会推动进步共读、提升文化自信的教育实践方向。

延安时期“读书识字”题材新年画的文化现代性考察

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以后,以延安为中心的革命艺术家就地取材,创造性转化、创新性发展中国年画的传统形式,创作出一批以“读书识字”为题材的新年画作品,展现了新民主主义文化视觉新范式,开启了中国式美术文化现代化的序幕。这些作品以农村妇女儿童等“文化弱势群体”为主要表现对象,表现了解放区妇女儿童接受文化知识、挣脱封建束缚、参与社会事务的新文化生活场景,也表达了革命知识分子的自我批判与价值重塑。相比以“文字下乡”为主要内容的运动式扫盲,“读书识字”题材新年画在教育感化、现实书写、价值观重构等方面具有更丰富的文化现代性特质。

基于中国知网数据库的读书会研究文献计量分析

读书会是一种以阅读交流与分享为目的的非正式学习团体。近年来随着国家对学习型社会建设和全民阅读的重视,读书会得到蓬勃发展,相关研究也不断增加。当前,我国读书会研究呈现出文献数量逐渐增加、研究者地域分布更广、研究主题更加丰富、研究深度不断增加的态势,但也存在系统研究不足、整体质量不高、缺乏本土理论创新等问题,需要从本体论、实践论、价值论、方法论四方面进一步加强研究。

古代读书法中阅读策略运用经验的提炼及当代价值——以唐彪《家塾教学法》为例

古代读书法中蕴藏着较为合理的阅读理解阶段观。在促进阅读理解方面,通过对唐彪的《家塾教学法》的研读,可以发现古代读书法中有丰富的阅读策略运用经验,比如阅读理解策略、阅读理解监控策略和阅读辅助方法等的运用。古代读书法中的阅读策略运用经验的价值主要体现为:适合以“精读”为主的单篇课文阅读、启发统编教材阅读策略单元教学的实施、阅读策略的有效运用依赖于知识的积累。

“阅己读书会”

2023年,是全国工会职工书屋建设15周年。《中国工人》同全国工会职工书屋联动,每期推荐一个示范性读书会,邀请全国职工共读好书。

不动笔墨不读书,让青少年阅读活起来

现在孩子开始了新一轮的学习路程,其中语文学习,阅读课外书是必不可少的。老师在这时候一般会布置一个作业:做读书笔记。很多学生是不愿意做笔记的,而且非常疑惑:这个笔记我写了以后就不看了,那还有什么用?或者干脆为了应付功课写了大段大段地摘抄了事。做读书笔记有用吗?我们都知道一句话“好记性不如烂笔头”。

新媒介环境下综艺节目《我在岛屿读书》创新发展研究

在新媒介环境下,传统综艺节目正面临着创新与变革的挑战,综艺节目《我在岛屿读书》积极应对,利用独特的节目形式和内容,在全民阅读热潮中砥砺前行。该节目与传统综艺存在一定的区别,以书香、知识与文化为核心,摒弃传统综艺元素,为观众奉上一场清新的文化盛宴,为综艺节目的创新发展提供了宝贵参考。

引爆点视阈下读书类综艺节目的走红路径探析——以《我在岛屿读书》为例

《我在岛屿读书》作为当下最具话题性和曝光率的读书类综艺节目,其成功必然有因可循。文章以引爆点理论为研究视角,从个别人物法则、附着力因素法则以及环境威力法则三个维度对《我在岛屿读书》的走红路径进行分析,发现该节目具备多重角色优势互补、打造优质传播内容、紧密结合观众需求的独特优势,从而在一众综艺节目中脱颖而出。在此基础上,文章提出相关建议,以期优化读书类综艺节目的制作模式。

《谈读书》说课

[课文精析]《谈读书》整篇文章表现出角度丰美的“好”。好在它看起来是一个大而长的段落,实际上逻辑层次清晰,是训练学生概括能力、层次分析能力的“天然”文本:前6句为第一层,阐述读书的目的;第7-10句为第二层,阐释读书的态度与方法;第11~17句是第三层,论说读书的作用与价值。

欲做“教书人”,先做“读书人”

阅读改变未来,从改变个体到改变社会,它持续地为我们提供智慧和动力。在2024年世界读书日到来之际,本刊编辑部特邀约“教书人”里的“读书人”,请他们分享如何养成阅读习惯、发现阅读的乐趣与价值,并用阅读的力量改变学生。

名家谈读书

最是书香能致远。时值世界读书日,让我们一起从名家经典中体会读书的乐趣。

教师读书会缘何“虎头蛇尾”

开卷有益,教师的阅读能力关乎专业素养、教育教学质量。很多幼儿园希望通过读书会引导教师博览群书、深度阅读,从而提升自主学习能力,但在实践中却容易走向“快餐式阅读”,使教师陷入浮光掠影的浮躁之中。那么,教师读书会难以办好的原因是什么?教师对读书会又有哪些期待?“硬性”读书会无异于浪费时间我所在的幼儿园每个月至少组织一次读书会,每年还有一个月是“读书月”,整体而言是比较重视阅读的。我比较享受准备读书会的过程,因为分享的书籍内容需要围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,这与我日常阅读的书籍方向是一致的,所以并不需要特别准备,更不需要“临时抱佛脚”。但参与读书会的过程并不是次次都美好,有时甚至是索然无味的。

读书之风,温暖每一个角落--河南省青少年学生读书行动综述

“这一年,我在老师的指导下,制订了读书计划,并养成了写读书笔记的习惯。我的读书笔记《一粒种子改变世界》荣获学校阅读征文一等奖--坚持读书让我更加自信。”“在学校,我可以在图书馆里读书,在老师的指导下读书;回到家里,我可以在父母为我打造的‘小书房’读书,在每天晚上和家人畅谈阅读心得。每天我都在书香中成长,在读书中进步!”

6个技巧,学会读书的正确姿势

对于学习而言,大量读书可以说是最重要的一件事。但是,很多人并不会读书,一本书读完后脑袋空空也是常态。那么,拿到一本书,究竟应该怎么读呢?读完书之后,我们怎么证明自己有所收获呢?读书需要方法,本文展现的6种读书方法,将帮助你成为真正会读书的人。

联合党建共读书 领悟金融强国之路

“暮春之际,万木竞秀,正是读书的好时节……”2024年4月18日,为迎接世界读书日的到来,人民网第十六党支部、中国经济周刊党支部、人民日报出版社党支部以“建设金融强国助推中国式现代化”主题读书的形式,开展联合党建活动。今年2月由人民日报出版社出版的《金融强国之路:理论与实践》一书是本次读书活动的主角。通过读书交流的方式,大家共同学习领悟金融强国之路的理论与实践。

青年毛泽东读书学习观论析及其当下启示

青年毛泽东读书学习观的形成,有其特定的历史背景与特殊缘由。青年毛泽东读书学习观的内涵丰厚,包括其读书学习之目的、读书学习之丰富内容,以及其独具魅力的读书学习之道。了解青年毛泽东读书学习观的形成过程,尤其是其读书学习观的要义,对新时代广大青年形成“爱读书,读好书,善读书”之良好氛围,刻苦读书,苦练本领,踊跃投身于中国式现代化事业建设,实现中华民族伟大复兴有极其重要的启示意义。

江西省图书馆与“樊登读书”基于抖音平台阅读推广的比较研究

公共图书馆与民间阅读机构在阅读推广工作中各自发挥着重要作用。本文从推广内容、影响力、粉丝群体、运营方式、推广目的五个方面比较研究公共图书馆和“樊登读书”在抖音平台的阅读推广工作,旨在为公共图书馆在抖音平台推广阅读提供新思路,促进公共图书馆在新媒体平台阅读推广工作高质量发展。