冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘——“读书三境界法”探索黛玉形象

新课标要求学生的学习方式是自主、合作、探究,林黛玉人物形象的把握需要学生认真阅读文本,掌握分析人物的方法,在自主学习中把握。林黛玉的全新的形象——真善美的化身,在"读书三境界"中会更加完美地体现。

读书三境界

做事欲专精，岂可无境界？即如读书之事，不能入境界．又何能陶性情，拓胸襟，增见识，长才干？读书之境界，古人阐述良多，今借佛家“山水”之论．一表略识之感慨。

著书三境界之我见

王国维提出的“读书三境界”是为人们所熟知的。在《人间词话》中，王国维说道：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。”应该说，读书、著书和藏书，是人类同书打交道的三种最常见的方式，互相之间也是“你中有我，我中有你”的关系。因而，同读书一样，著书也可以分为不同的境界，大致来看，有如下三种。

读书的三种境界

一是太不正经地读书，沦为下流，不足品头论足；二是太正经地读书，正襟危坐，功利性太强，把读书当成一种手段或工具，摆出一副样子，不免读起来太累；三是不太正经地读书，把读书当作是一种需要、一种营养，必不可少而又洒脱随意，要达到这种境界则需要一种“万物皆备于我”的雍容大度，一种随便翻翻的悠闲，一种纵横捭阖的自信。