构建“链接式”大阅读模式 创新开展学校读书工作

学校教育,首要的任务就是激发学生读书兴趣,教会学生读书方法,帮助学生养成良好的读书习惯。“双减”政策出台后,我们有了更多的时间沉浸阅读、研究阅读,不遗余力推进读书活动的开展,并把读书活动作为撬动学校教育生态改变的一个重要支点,促进学校教育发展的一个重要途径,从而让学校教育的良好生态已显端倪。

“快乐读书吧”的学理分析与教学建议

统编小学教材设置了一个新的板块“快乐读书吧”。本文对此进行了课程的、课型的和课堂的学理分析。主要包括课程目标、课程内容、课程评价和主要课型以及课堂“读书共同体”、自主读书、不同文体、读书方法指导的初步阐述,为实施“快乐读书吧”提供学理上的支撑。

东亚文化与出版交流的实践与思考——东亚出版人会议的意义解读

东亚出版人会议紧扣着东亚文化与出版两大主题,从人的交流、书的交流到企划出版的交流这3个层面,既务虚也务实。一方面通过相互间的文化与理念的交流,期望了解彼此邻近却隔膜的现代化的心路历程;另一方面则通过共同出版"东亚人文书100",进行跨越国界的文化事业的交流。不过,中、日、韩3国所推荐的书目依然代表着各自不同的文化诉求,因此,如何通过文化的交流来重构东亚的价值和理念,还需要出版人的进一步努力。