论读书兴趣的培养

当今社会,文化传播的方式有很多,但书籍的教育影响作用仍然是没有其他任何方式可以替代的。本文以培养国民阅读兴趣为出发点,围绕家庭、学校、图书馆、社会如何发挥其应有的作用,讨论了如何促进全社会开展读书活动,提高全民族的素质。

在尝试中体验阅读快乐,在快乐中深化读书兴趣——创造性阅读及其教学的一种路径

义务教育《语文课程标准》（以下简称《课标》）“实施建议”中指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，还要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读”；高中《课标》“阅读与鉴赏”的教学建议部分也指出要“注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义”。

读书兴趣的培养

书籍的教育影响作用没有其他任何方式可以替代,本文以培养国民阅读兴趣为出发点,论述了家庭、学校、图书馆、社会应如何发挥其应有的作用,以求促进全社会开展读书活动,提高全民族的素质。

小学语文教学中培养学生读书兴趣的重要性及方法

学生的语文能力主要取决于阅读能力,这需要一个漫长的日积月累过程。提高学生阅读兴趣,感悟出阅读技巧和经验,才能达到语文教学的目标。介绍读书兴趣的重要性,然后给出具体的实施办法,必能提高学生读书的效率和质量,小学阶段是学习的起步时期,所以一定要打好扎实的基础。

课内外结合,培养小学生读书兴趣和习惯

课内外结合,培养小学生读书兴趣和习惯。在语文阅读教学中,探索课内外阅读的基本方法,构建课内外阅读的体系,让阅读成为一种文化,让读书成为一种习惯。

浅谈如何培养学生的读书兴趣

一个人必须要有渊博的知识。而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。朱熹曾经指出“读书百遍，其义自见”，杜甫也提倡“读书破万卷，下笔如有神”．前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法．不是补课，不是增加作业量，而是阅读．阅读．再阅读。”他们无不强调了多读书广集益的好处。

吟诵涵咏 拓宽视野——新课程背景下如何培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯

传统的语文教育十分重视熟读文本，“凡读书……需要读的字字响亮，不可误了一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。‘书读百遍，其义自见’谓读得熟则不解说自晓其义也。”朱子所言，点到了语文教育的最重要的基础，读一篇文章不只是为了了解中心思想、段落大意之类，

家校阅读——学生读书兴趣的起航点

随着课程改革的不断深入，很多教师意识到仅靠自己的能力是很难全面提升学生语文能力的，为此在实际教学过程中，教师应注意学校与家庭之间的联系，让更多的家长参与到实际教学之中，通过家长与学生共同参与到阅读活动中的方式来加强学生对于课外阅读的兴趣和力度，

让书香伴孩子快乐成长——浅议小学生读书兴趣的培养

“书尤药也，善读书可以治愚”，在一个人的成长过程中，阅读起到了不可忽视的作用。苏霍姆林斯基在《给教师的一百个建议》中曾说：“在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用。”《语文课程标准》也明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”

作业负担和读书兴趣

中小学生的作业负担重,是一个老话题。孩子苦恼,家长议论,教育界人士更是忧心如焚。呼吁不知发了有多少,可是状况似乎未见改善。 两年前,我的一个外孙上小学。开学第一天,校长大讲快乐教育,不留作业等等。我的女儿回来说给我听,我也很为孩子高兴了一阵子,以为终于遇到了开明的学校,开明的教师,孩子庶几可以免于受苦。然而,不过两个星期,作业便联袂而来,无非是抄若干遍加上题海战术,孩子往往熬到11时还不能睡觉,上眼皮打着下眼皮。

激发农村学生读书兴趣的几点思考

“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是宋代大儒欧阳修的话。如何引导激发贫困山区孩子的读书兴趣，使他们能够健康成长，笔者以为有以下几个因素．值得引起广大教师和家长的重视。

尊重学生个性 培养读书兴趣

平时，我们经常会听到一线教师发出这样的感慨：现在的孩子怎么就不爱读书呢？为什么有的孩子感觉读书是一件痛苦的事情呢？

我是这样培养孩子读书兴趣的

从儿子很小的时候，我就开始给他读书了。每天晚上睡觉前，是我们的亲子阅读时间。一本本书，从儿童绘本到儿童故事再到长篇小说。七年的时光，两千多个夜晚，我已经不记得自己读了多少本书了。只记得儿子每次都要求着我：“妈妈，再读点，再读点。”儿子每天睡前都是早早地把书找好，安静地等待着他最美好的听故事时间。

浅谈农村初中生读书兴趣的培养

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”谢冕在《读书人是幸福人》中说：“人一旦与书本结缘，人多半因而向往崇高，追求美好。对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。”确实，读书不仅能增长知识，更重要的是读书能陶冶人的情操，提高人的素质。

如何激发读书兴趣

我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生有了读书兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生步入知识的殿堂，

我对孩子读书兴趣培养的体会

琦琦是个幸运儿，她似乎知道有一件对她终生受益的礼物等待着她，迫不及待提前两周呱呱地来到这世上，幸运地成为广州0～3岁婴幼儿潜能开发项目的其中一名样本儿。当我躺在产床上填写表格时，心里对该项工程持怀疑态度，这到底行不行呢?在这宝贵的3年时间里，琦琦得到指导老师的精心辅导，身体智力社交等方面能力都较为出色。

培养学生读书兴趣,激发学生读书热情

古人云：＂书读百遍,其义自见。＂可见,读书在语文学习中是多么重要。长期的语文教学实践证明：读书不但能发展学生的智力,开拓学生的思维,拓宽学生的知识结构,而且读书越多的学生,他的思考就越清晰,对在课堂上所学的新知识的兴趣就越高。既然读书这么重要,那么,我们如何才能把学生读书的兴趣激发起来呢？为此,在平日的语文教学中,我有意在以下方面做了尝试。一、从课堂入手,培养语感,读出真情有感情的朗读是孩子们学习语文最主要的兴趣点。在平时的教学中,我特别注重孩子们的朗读。我认为学生读得好,这不仅是朗读技巧的体现,也是对课文是否有深入理解和体验的体现,

如何在班级中培养学生的读书兴趣

刚接这个一年级班的时候，有几个孩子的阅读能力让我很吃惊：他们能快速地下发同学的作业本，准确地读出每道题的要求，还能够饶有兴趣地阅读没有拼音的书。要达到这种程度，孩子在上学前该读了多少书!家长又为此付出多少辛苦!我特地向这几个学生的家长了解了一下，他们都同时提到了要让孩子喜欢读书。