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如何在“读书汇”中提升学生讲演能力
1
作者
苏丹丹
《课外语文(下)》
2016年第11期4-4,共1页
只要用心经营,措施得当,“读书汇”对于学生讲演能力的提升,就有意想不到的效果。措施是创新形式,让学生愿意说;创设氛围,让学生大胆说;训练方法,让学生学会说。
关键词
读书汇
讲演能力
措施
下载PDF
职称材料
题名
如何在“读书汇”中提升学生讲演能力
1
作者
苏丹丹
机构
广东省汕头市东厦中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第11期4-4,共1页
基金
广东教育学会教育科研规划2015年课题《“读书汇”提升学生语文能力的实践与研究》,立项编号:GDXKT5584,主持人:苏丹丹
文摘
只要用心经营,措施得当,“读书汇”对于学生讲演能力的提升,就有意想不到的效果。措施是创新形式,让学生愿意说;创设氛围,让学生大胆说;训练方法,让学生学会说。
关键词
读书汇
讲演能力
措施
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
如何在“读书汇”中提升学生讲演能力
苏丹丹
《课外语文(下)》
2016
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