试论“读书诗”在公共图书馆阅读推广中的应用

随着科技的不断发展,传统阅读文化受到冲击,“浅阅读”逐渐成为一种阅读趋势,公共图书馆在开展阅读推广活动过程中承担着引导读者进行“深阅读”、重塑阅读精神的任务。“读书诗”是我国传统文化的结晶,文章介绍了阅读推广的现状及存在的问题,分析了阅读推广活动效果欠佳的原因,探讨了“读书诗”的内容及在阅读推广工作中的应用情况,以期为公共图书馆开展相关工作提供参考和借鉴。

以“读书诗”劝学:高校图书馆阅读推广的新形式

从社会发展需要看,或同美国与俄罗斯公民读书情况比,当前国人的读书热情亟待提升。图书馆员是联系图书馆与读者的纽带,有义务帮助读者培养读书兴趣。借助古代读书诗促进馆员与读者互动,激发读者读书热情,是一条可行的路子。

论秦观读书诗

《淮海集》收秦观诗四百三十余首,仅存两首读书诗,即《抱瓮》与《读列子》。本文就少游读书诗予以解读和品鉴,企图还原一个真实的诗人秦观。

小小书斋与偌大世界——略论晚清大儒俞樾的读书诗及其对新学的态度

身为学者,俞樾的一生始终与书斋联系在一起,因此,从文学角度来看,作为晚清东南诗坛举足轻重的人物,俞樾创作的大量读书诗,可为我们理解其学术思想提供具体例证。俞樾生活的时代,旧学、新学激烈碰撞,他虽沉潜旧学,但与书斋外面的世界并非隔膜不通。他创作了大量关于新、旧学的诗作,对时代的剧变作出了积极的反应,在同代学者、诗人中极具代表意义。通过解读这些诗作,我们不仅可以更深入地理解俞樾其人其诗,也可以更具象、更丰富地理解晚清的历史与文化。

陆游读书诗的艺术表现

在陆游近万首诗作中,有百余篇读书诗。这些诗作,从一个崭新的视角入手,给我们展示了一个立体丰满的学者形象。同时,它们以浓郁深厚的情感表达、独特的情境塑造在诗歌创作上给予我们诸多有益的启示。

致“读书种子”及其导师——推介《中华读书诗课本》

这是致全国"读书种子"及其导师的一篇新书自荐文。57年前,我与夫人刘苏义在河南省内黄县一中教语文课的时候,受赵明诚、李清照"烹茶猜书"的感染,决心伉俪合编《读书诗》。直到1999年,我俩又受"中华书文化"研究专家徐雁教授的催生,才编成《历代读书诗》一书,得以在中国文联出版社于2001年问世。2018年,我与二儿子曾令中,为了迎接国务院《全民阅读促进条例》的即将出台,为了弘扬"中华诗性阅读文化",重新编著了《中华读书诗课本》,将于2019年在现代教育出版社出版。

古代名人的读书诗

东晋诗人陶渊明,热爱田园生活,喜爱读书。他写了一首《杂诗》:"盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。"告诫人们要珍惜时光,好好读书。唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道:"读书患不多,思义患不明。患足已不学,既学患不行。"指出在治学的过程中,要"多读、多思、虚心、躬行"。

古代名人的读书诗

东晋诗人陶渊明,热爱田园生活,喜爱读书。他写了一首《杂诗》:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光,好好读书。

试论“读书诗”在公共图书馆阅读推广中的应用

在科技水平不断发展的前提下,传统的阅读模式也随之转变。现阶段“浅阅读”已然成为阅读的新发展趋势。多数公共图书馆日常进行阅读活动推广时,都本着以培养读者兴趣为原则。本文首先对开展阅读推广活动的意义进行研究,指出阅读对人类社会发展做出的重大贡献;其次分析阅读推广活动现阶段存在的一些问题;最后对“读书诗”的概念、内容以及在阅读推广活动中实际应用情况等进行探讨,以期为后续公共图书馆相关活动的开展提供理论依据。

阅读史视野下的宋代士人与读书——以黄庭坚为中心的考察

读者与文本的交流,除了形成文学作品的意义,阅读文本往往也成为一种创造性的转换,读书诗就是此类典范,但一般论者往往忽视其史料价值。北宋承五代之乱,社会秩序以及道德伦常受到严重破坏,知识分子为了重建社会秩序以及道德伦常,因而也产生一股自我理性反省的时代思潮。这一时期,由于科举规模与内容的扩大、书籍出版的技术革新,加之“诗从书中来”的风气渐盛,读书诗由此兴起。在阅读史的视野下,尝试通过对黄庭坚及其读书诗的研究,借以探察宋代士人关于阅读的各类活动,并兼而论述读书诗的史料价值及其意义。

陆游“读书”诗的文学意味

陆游诗中有大量的以读书为主题的作品 ,此类作品往往被认为内容狭隘且缺乏生活气息 ,故而不受学界重视。本文对陆游的读书诗进行了较全面的分析 ,认为它们充满了深沉的人生感慨和浓郁的生活气息 ,且在读书这个人文主题中渗入了生气勃勃的自然意象 ,从而淋漓酣畅地展示了诗人的生活的某年侧面 。

读陆游的读书诗

陆游是南宋杰出的爱国诗人,他那永不衰竭、慷慨悲壮的歌声,是战乱时代的强音。陆游还是一个学问家,他在历史、训诂、书法等方面都取得了较高成就,可谓多才多艺。《会稽续志》称颂他:'自少颖悟,学问该贯,文辞超迈,酷喜为诗,其他志铭记序之文,皆深造三昧;

品味名人读书诗

书籍是人类智慧的宝库和进步的阶梯,认真读书乃摄取知识、提高智能的重要途径.是故,名人们写下了不少读书诗,仔细品味这些诗句,后人自会领悟许多为学做人的真谛.

陆游的读书诗

陆游(1125～1210),字务观,号放翁,山阴(今浙江省绍兴县)人,我国南宋时期著名的爱国诗人。他的一生处于国家动乱、民族危亡、人民生活苦难的严重关头.在阶级矛盾和民族矛盾的旋涡中,陆游积极主张抗金复国,并曾任过建康等地方官。这些经历,激发了诗人的爱国热情,也丰富了他的文学创作生活。陆游的诗作,主题思想是抗金复国、报仇雪耻和同情人民的苦难生活,其艺术风格奔放自然,激情澎湃,修辞炼句精致工整,在律诗与绝句中善于组织对偶,浑然一体,别具一格。'死去原知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日。家祭无忘告乃翁'这一《示儿》诗家喻户晓。

论岑参诗歌的前期创作心路

从岑参的创作分期来说,大致可分为前后两个时期;而从最主要的方面而言,岑参应该被定位为盛唐诗人,其一生重要的诗歌艺术成就集中表现在前期。根据其主要生平行迹和题材关注,结合其艺术成就与创作心路,我们又可以将岑参的前期诗歌分为山林读书诗、河朔游历诗和西域军旅诗来进行讨论。结合岑参各个阶段的具体情况进行各有侧重的比较探察,可以较为准确地剖析和把握其创作心路的发展历程,较为全面和正确地读解其诗歌。

论苏轼的读书生活与精神世界

作为生活的常态与生命的独特存在方式,苏轼的读书贯穿一生,内容关涉群经、史书、诸子、诗文集及佛、道二藏等,所作读经诗、读史诗、读子诗与读诗诗不胜枚举,颇具特色。其读书诗体现出作者独特的读书方法,其中既有广博与持久的共性,也有诸如八面受敌、熟读与抄读、夜读与美读等诸多独特之处。苏对读书的作用与意义有明确认知,尤善将阅读所得内化为自己对社会与人生的认知,展示出一副学者自画像。借助阅读,苏轼逐渐形成了充实、愉悦、儒雅与达观的精神世界。

品读:等闲识得“散文”面

朱熹在《论读书诗》中提出:“读书切忌在惜忙,涵咏工夫兴味长。”“涵咏”指的是在阅读的时候全身心地投入到作品中,通过反复体会的方式领悟其中的滋味。在初中语文课本中收录了不少散文作品,散文的特点是语言优美、意境深邃,具有形散神不散的特点,由于散文结构形式比较灵活,语言风格也比较多样化,有不少隐晦的语义,所以给学生的阅读造成了不少影响。

千年古村上甘棠

湖南江永有一个千年古村上甘棠,让人神往。