读中导读如何提升学生读书质量?

邹欣老师是在学生自读《海底两万里》产生质疑后设计的这节读中导读课。一般来说，读中导读课的目的是：提高学生的读书质量，让学生进一步深入阅读。应该说，本设计的教学内容选择比较恰当。读中导读课教学内容的选择，一般有两个考虑：一是从学生阅读时产生的疑问中选择关注程度比较高的.

读书报告与研究生培养

本文以浙江大学农科研究生为对象 ,阐明读书报告对研究生知识、能力、素质提高所起的作用 。

鲁迅“读书法”的启示

鲁迅先生之所以学富五车、著作等身。这自然与他远大的理想、高尚的品德以及把“别人喝咖啡的功夫”都用于刻苦钻研、笔耕不辍有关。而选择科学适用的读书方法，最大限度地提高读书质量。不能不说是一个重要的因素。

试论高校图书馆文献资源建设与满足大学生对文献的需求

当代大学生的新任务是学会学习,学会读书。根据高等教育以及大学生对文献的需求和特点,高校图书馆应加强文献资源建设,为提高大学生读书质量,提供高质量的文献信息服务和读书的方法指导。

谈阅读教学中朗读的有效训练

众所周知,课堂阅读教学必须以读书训练为重点,教给学生读书方法,注重读书质量。朗读在小语教学中占据十分重要的地位。它既是理解课文内容、体会思想感情的主要方法,又是积累词语、训练语感的有效手段。在各个学段,《语文课程标准》对朗读总的要求都是＂正确、流利、有感情地朗读课文。

台湾小学语文试卷,看看你能答对多少?

近日看了一则台湾的小学语文试卷,感叹于出题者的思考角度的新颖和对中国传统文化的深刻认知,如此考察,若学生的读书质量上不去,还真的不好过关。看过之后再想想我们所常见的试题,直白而浅显,对学生语文阅读量与语文能力的检测弱。我们编辑此文,仅供大家拓展思路,更希望在语文学习或阅读的时候,要有问题意识多一些思考,多一些知识间的关联,阅读思路会更清晰,对自我成长更有启发性。让我们一起来看一看吧。

一张台湾语文试卷

近日看了一张台湾的语文试卷．不禁感叹于出题者思考角度的新颖和对中国传统文化认知的深刻。如此考查，若学生的读书质量没上去，还真的不好过关。[原趣再现]1．去年暑假,冠云与家人到大陆旅行。回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片。