创设“读写任务群”优化初中语文读写教学

阅读与写作是初中语文教学的重要内容,也是提升学生学科素养的重要路径。语文教师在教学中可将阅读材料内容作为写作素材,再结合阅读教学寻找读写结合点,以读促写,以写促读,读写结合,使两者相辅相成,共同发展。同时,教师还可以创设基于学生实际学情的学习情境,重组教材内容,构建“读写任务群”,全面落实学生语文学科素养的培养。

妙用课文学写作

结合教学实践,要想使教学真正落脚于培养学生正确运用祖国语言文字,应该树立"向课文学写作"的观念.所谓"向课文学写作"的读写结合策略,不同于短期的、随学随用的读写结合策略,而是长期的、有系统的,着眼于学生写作的长远发展的读写结合策略.