读写结合理念下初中英语阅读教学路径的思考

在新时期,英语阅读教学越来越受到重视,成为锻炼学生英语听、说、读、写、看五方面能力的关键。但是有些英语阅读课堂教学效率偏低,教师对阅读材料的挖掘力度不足,导致学生的阅读思路不够开阔,实际运用英语的能力较弱。初中英语教师要走出传统思维的怪圈,创新阅读教学策略,将阅读和写作结合起来,抓住学生的兴趣点,让每个学生都能够受益,达到因材施教的目的。

浅析读写结合理念下初中语文写作教学

以全面提升初中语文写作教学质量为目的,围绕读写结合的理念以及理论基础展开分析,本文综合初中语文写作教学的课程目标以及教材编排原则,分析了读写结合理论在写作教学中的应用适用性,围绕着初中语文写作要求以及学生的综合能力提升需求,打造基于读写结合理念的立体化写作教学策略,强调以教材为出发点挖掘写作资源,合理利用读写结合点展开写作训练,围绕课上教学基础进行课内外资源共享以及整合,不仅能够提高初中语文写作教学效率,更可以增强学生的语文核心素养。