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摭谈高中作文教学基本策略的有效性构建
1
作者
柴春强
《写作(下)》
2018年第1期5-6,共2页
在语文教学体系中,作文教学既是无可或缺的有机组成,始终拥有举足轻重的地位,更是学科教育中的一大难点所在。比如,如何拟定令人满意的文题,如何把作文写得既活泼生动又有一定的深广度,如何把作文写出文采和感染力,如何写好论点...
在语文教学体系中,作文教学既是无可或缺的有机组成,始终拥有举足轻重的地位,更是学科教育中的一大难点所在。比如,如何拟定令人满意的文题,如何把作文写得既活泼生动又有一定的深广度,如何把作文写出文采和感染力,如何写好论点深刻、论据磅礴、论述精炼的议论文等。笔者结合自身教学实践,立足于基本策略的有效构建,试对此作出简要阐述。
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关键词
高中语文
作文有效教学
读写良性互动
实践与思考
原文传递
题名
摭谈高中作文教学基本策略的有效性构建
1
作者
柴春强
机构
邹城市第一中学
出处
《写作(下)》
2018年第1期5-6,共2页
文摘
在语文教学体系中,作文教学既是无可或缺的有机组成,始终拥有举足轻重的地位,更是学科教育中的一大难点所在。比如,如何拟定令人满意的文题,如何把作文写得既活泼生动又有一定的深广度,如何把作文写出文采和感染力,如何写好论点深刻、论据磅礴、论述精炼的议论文等。笔者结合自身教学实践,立足于基本策略的有效构建,试对此作出简要阐述。
关键词
高中语文
作文有效教学
读写良性互动
实践与思考
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
摭谈高中作文教学基本策略的有效性构建
柴春强
《写作(下)》
2018
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