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善用读写策略 发展语用能力
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作者 蔡贵能 《学周刊(上旬)》 2016年第2期179-179,共1页
文章剖析阅读课堂的读写策略,阐述如何利用语文阅读实践,提升学生的语用能力。
关键词 语用能力 提炼 语言积累 读写衔点
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