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读写评一体化教学在初中小说单元教学中的应用
1
作者
王丽军
《南国博览》
2019年第9期283-283,共1页
初中语文小说单元应用读写评一体化教学方法,是初中语文教育对教学方法的一种创新。通过应用读写评一体化教学方法,一定程度上可以激发学生的学习兴趣,让初中语文小说单元教学效率更高。本文笔者简单阐述了读写评一体化教学模式,并且指...
初中语文小说单元应用读写评一体化教学方法,是初中语文教育对教学方法的一种创新。通过应用读写评一体化教学方法,一定程度上可以激发学生的学习兴趣,让初中语文小说单元教学效率更高。本文笔者简单阐述了读写评一体化教学模式,并且指出了读写评一体化教学的意义,提出了读写评一体化教学在初中语文小说单位中的具体应用策略.
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关键词
读写评一体化教学
初中语文
小说单元
原文传递
“听说读写评一体化作文教学”的尝试
2
作者
唐朝伟
《学语文》
2000年第2期6-7,共2页
关键词
作文
教学
方法
听
写
读
写
评
一体化
作文
教学
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职称材料
题名
读写评一体化教学在初中小说单元教学中的应用
1
作者
王丽军
机构
海南省万宁市北京师范大学万宁附属中学
出处
《南国博览》
2019年第9期283-283,共1页
基金
课题名称:初中语文情景式读写评一体化课例研究,课题编号:QJY20191009.
文摘
初中语文小说单元应用读写评一体化教学方法,是初中语文教育对教学方法的一种创新。通过应用读写评一体化教学方法,一定程度上可以激发学生的学习兴趣,让初中语文小说单元教学效率更高。本文笔者简单阐述了读写评一体化教学模式,并且指出了读写评一体化教学的意义,提出了读写评一体化教学在初中语文小说单位中的具体应用策略.
关键词
读写评一体化教学
初中语文
小说单元
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“听说读写评一体化作文教学”的尝试
2
作者
唐朝伟
机构
砀山县教委教研室
出处
《学语文》
2000年第2期6-7,共2页
关键词
作文
教学
方法
听
写
读
写
评
一体化
作文
教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
读写评一体化教学在初中小说单元教学中的应用
王丽军
《南国博览》
2019
0
原文传递
2
“听说读写评一体化作文教学”的尝试
唐朝伟
《学语文》
2000
0
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职称材料
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