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“浅入深出”读出语文课堂的“心声”
1
作者
李莹
《语文教学之友》
2023年第9期9-11,共3页
在新课改的推动下,如何让学生更快适应这种既繁难而又细致的语文学习,成了教师必须关注的问题。只有让语文学习成为学生生活中不可缺少的一部分,才能真正实现提升学生语文学科素养的目标。故在教学中教师要尝试变化,“浅入深出”地把语...
在新课改的推动下,如何让学生更快适应这种既繁难而又细致的语文学习,成了教师必须关注的问题。只有让语文学习成为学生生活中不可缺少的一部分,才能真正实现提升学生语文学科素养的目标。故在教学中教师要尝试变化,“浅入深出”地把语文知识的传授升华为语文素养的提升。
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关键词
“浅入深出”
理清文本
深度理解
读出“心声”
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职称材料
题名
“浅入深出”读出语文课堂的“心声”
1
作者
李莹
机构
云南省民族中学
出处
《语文教学之友》
2023年第9期9-11,共3页
文摘
在新课改的推动下,如何让学生更快适应这种既繁难而又细致的语文学习,成了教师必须关注的问题。只有让语文学习成为学生生活中不可缺少的一部分,才能真正实现提升学生语文学科素养的目标。故在教学中教师要尝试变化,“浅入深出”地把语文知识的传授升华为语文素养的提升。
关键词
“浅入深出”
理清文本
深度理解
读出“心声”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“浅入深出”读出语文课堂的“心声”
李莹
《语文教学之友》
2023
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