推动课内外学习实践融通 探索协同育人之路——以中国人民大学“读史读经典”项目为例

习近平总书记曾经指出:"历史是最好的教科书"。读历史,以使学生"鉴往知来",不仅是思想政治教育的重要内容,也是人文社会科学类专业大学生的基本功。中国人民大学自2013年开始实施"读史读经典"项目,遵循协同育人的基本路径,围绕推动课内外学习实践融通,着眼"厚重""能力""质量"3个关键词,采取"专家荐书""名师指导""必修+自学""阅读+实践""朋辈互助"等5项措施确保项目实施有序、有效。

互联网思维下高校社会主义核心价值观培育的案例研究

中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,在个性化、碎片化的信息传播生态下,如何建设社会主义核心价值观传播的新路径是个值得思考的命题。中国人民大学"读史读经典"项目作为一个集传统文化内容和互联网思维运作于一体的教育活动,在课程中心、活动平台、交流展示、媒体宣传等4个方面应用互联网思维,对于传播社会主义核心价值观有明显优势,十分具有案例研究价值。