期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
读写巧契合,学生有话说——新高考背景下的读写衔接策略
1
作者
郭书新
《中学生作文指导》
2020年第26期0004-0004,共1页
新高考背景下,各个学科的学习和考试都要求学生有开阔的视野、独立的思考和独特的见解,尤其是语文中的作文,高考命题越来越凸显对学生学科素养的考查。然而封闭式的学习背景之下,学生的生活节奏紧张,学习方式单调,学习视野狭窄;高三年...
新高考背景下,各个学科的学习和考试都要求学生有开阔的视野、独立的思考和独特的见解,尤其是语文中的作文,高考命题越来越凸显对学生学科素养的考查。然而封闭式的学习背景之下,学生的生活节奏紧张,学习方式单调,学习视野狭窄;高三年级高强度的考试更是让学生缺少阅读和积累的时间。长期下去,学生的作文呈现出一种“无话可说”状态,或者是同样的论据反复使用,造成材料的重复,“千人一面”的现象在考场作文中十分常见。
展开更多
关键词
新高考
读
写
结合
读后有
思
读后有写
片段训练
下载PDF
职称材料
浅谈小学生阅读能力的培养
2
作者
刘艮霞
《成功》
2017年第8期79-79,共1页
阅读是人们在社会生活中的重要能力,作为一名语文教师,帮助自己的学生获得良好的阅读能力,一直都是我所探究的教学问题,所追求的教学目标。
关键词
关注兴趣
有效指导
读后有
思
读后有写
下载PDF
职称材料
题名
读写巧契合,学生有话说——新高考背景下的读写衔接策略
1
作者
郭书新
机构
山东省德州市第一中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第26期0004-0004,共1页
文摘
新高考背景下,各个学科的学习和考试都要求学生有开阔的视野、独立的思考和独特的见解,尤其是语文中的作文,高考命题越来越凸显对学生学科素养的考查。然而封闭式的学习背景之下,学生的生活节奏紧张,学习方式单调,学习视野狭窄;高三年级高强度的考试更是让学生缺少阅读和积累的时间。长期下去,学生的作文呈现出一种“无话可说”状态,或者是同样的论据反复使用,造成材料的重复,“千人一面”的现象在考场作文中十分常见。
关键词
新高考
读
写
结合
读后有
思
读后有写
片段训练
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学生阅读能力的培养
2
作者
刘艮霞
机构
仁寿县里仁镇九年制学校四川眉山
出处
《成功》
2017年第8期79-79,共1页
文摘
阅读是人们在社会生活中的重要能力,作为一名语文教师,帮助自己的学生获得良好的阅读能力,一直都是我所探究的教学问题,所追求的教学目标。
关键词
关注兴趣
有效指导
读后有
思
读后有写
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读写巧契合,学生有话说——新高考背景下的读写衔接策略
郭书新
《中学生作文指导》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈小学生阅读能力的培养
刘艮霞
《成功》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部