英语阅读教学中读后续写微技能的渗透

阅读教学是培养学生读后续写微技能的主渠道。在阅读教学中教师可以通过培养学生的发散性思维、引导学生合理拓展故事情节、帮助学生掌握细节描写的能力等读后续写微技能的渗透，逐步提升学生的读后续写能力。

互动电影技术在高中英语微课设计中的应用探究——以微课《读后续写微技能之花式“说”法》为例

本文在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的指导下,结合高中英语微课设计案例《读后续写微技能之花式“说”法》,探究互动电影技术在高中英语微课设计中的应用,希望能以此来丰富高中英语教学模式,完善教学资源。

读后续写微技能在高中英语教学中的渗透

读后续写是英语教师在教学中应用的一种较为新颖的教学方式,能够综合考查学生的英语写作能力,了解学生的心理动态,加深学生对阅读文章的印象,促进学生延续文章内容,把握文章的主旨。高中英语教师在教学中渗透学生读后续写能力的培养,可以借助微技能的力量,激发学生续写的兴趣,发挥学生续写的作用。