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谈“读启教学六要素”在英语课堂教学中的应用
1
作者
陈梅
《内江师范学院学报》
2003年第B12期65-67,共3页
文章着重阐述了“读启教学”中的“自学、提问、议论、精讲、练习、评价”六要素在英语课堂教学中的应用,强调了“读启教学”要注重学习过程的途径和方法,这对培养学生的自学能力、语言表达能力、思维能力,提高课堂教学质量有一定的促...
文章着重阐述了“读启教学”中的“自学、提问、议论、精讲、练习、评价”六要素在英语课堂教学中的应用,强调了“读启教学”要注重学习过程的途径和方法,这对培养学生的自学能力、语言表达能力、思维能力,提高课堂教学质量有一定的促进作用。
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关键词
读启教学法
中学英语
课堂
教学
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职称材料
题名
谈“读启教学六要素”在英语课堂教学中的应用
1
作者
陈梅
机构
内江职业技术学院基础课部
出处
《内江师范学院学报》
2003年第B12期65-67,共3页
文摘
文章着重阐述了“读启教学”中的“自学、提问、议论、精讲、练习、评价”六要素在英语课堂教学中的应用,强调了“读启教学”要注重学习过程的途径和方法,这对培养学生的自学能力、语言表达能力、思维能力,提高课堂教学质量有一定的促进作用。
关键词
读启教学法
中学英语
课堂
教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
谈“读启教学六要素”在英语课堂教学中的应用
陈梅
《内江师范学院学报》
2003
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