关注数学阅读能力的试题设计例析

"课标"在评价建议中指出,为考查学生从具体情境中获取信息的能力,可以设计阅读分析的问题。基于此,从引导读图识表、解读过程、方法迁移、探索规律、定义规则等角度进行试题设计,考查学生的分析、理解、类推、发现、创新等数学能力,以提升学生的数学阅读理解能力,导向关注数学阅读的课堂教学。